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第1题：
简述掌握知识与发展智力的必然联系。
正确答案：
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第2题：
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。A、 惟一选择
B、 内容
C、 途径
D、 基础答案：D解析：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可 能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式 教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 -
第3题：
掌握知识是发展智力的（ ），智力发展是掌握知识的（ ）。答案：基础,重要条件,解析： -
第4题：
简述掌握知识和发展智力的关键。
正确答案：
掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。掌握知识与发展智力相统一，表现在：
(1)掌握知识是发展智力的基础；
(2)发展智力是掌握知识的重要条件；(3)掌握知识与发展智力可相互转化。 -
第5题：
简述教学过程中掌握知识和发展智力的关系。答案：解析：(1)掌握知识是发展智力的基础，智力的发展有助于学生更好地掌握知识。 (2)掌握知识与发展智力并非同步发展。智力能否得到发展，并不完全取决于个体掌握知识的多少，还取决于个体以何种方式去获取知识和运用知识。 (3)教学过程应同时兼顾。掌握知识”与“发展智力”，把知识传递型教学与自主探究型教学结合起来。