归属学习包括两种形式：派生归属学习和__________。
题目
归属学习包括两种形式：派生归属学习和__________。
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第1题：
儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（ ）A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.派生归属学习答案：C解析：上位学习指的是在了解个别事物的概念后再来学习类事物的概念。 -
第2题：
学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
A.上位学习 B.并列结合学习
C.相关归属学习 D.派生归属学习答案：A解析：上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。有理数是整数和分数的统称，因此是上位学习。 -
第3题：
下位学习包括的两种学习模式分别为（）
A派生下位学习与相关下位学习
B连锁下位学习与归属下位学习
C联结下位学习与分化下位学习
D经典下位学习与操作下位学习
A
略 -
第4题：
儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。
A.派生归属学习
B.相关归属学习
C.上位学习
D.并列结合学习答案：C解析：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习“苹果”、“梨”等概括程度较低的概念，在此基础上学习“水果”的概念，属于上位学习。因此，答案选C。 -
第5题：
学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
A、上位学习
B、并列结合学习
C、相关归属学习
D、派生归属学习答案：A解析：上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。有理数是整数和分数的统称，因此是上位学习。