相同要素说是在大量实验基础上，由美国心理学家__________和__________共同提出的。
题目
相同要素说是在大量实验基础上，由美国心理学家__________和__________共同提出的。
相似考题
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第1题：
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家—— 提出来的。 【 】
A．斯皮尔曼
B．卡特尔
C．瑟斯顿
D．吉尔福特
正确答案：B美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。
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第2题：
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
A斯皮尔曼
B卡特尔
C瑟斯顿
D吉尔福特
B
略 -
第3题：
“新体育”学说是在实用主义和卢梭自然教育思想的基础上，由美国学者赫塞林顿和托马斯伍德提出来的。
20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。 -
第4题：
流体智力和晶体智力说是由美国心理学家______提出来的。
A．斯皮尔曼
B．卡特尔
C．瑟斯顿
D．吉尔福特
正确答案：B卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。①流体智力是随神经系统的成熟丽提蔼的，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等，不受教育与文化影响。②晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念、言语理解、常识等记忆储存信息为能力．一直保持相对稳定。而流体智力呈缓慢下降的趋势。 -
第5题：
18、相同要素说由美国心理学家桑代克与谁一起提出。
此说法错误。美国教育心理学家奥苏贝尔提出认知结构迁移理论。其观点为任何认为有意义学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。