我国学者一般将课堂问题行为分为_______、_______和_______三种类型。

题目

我国学者一般将课堂问题行为分为_______、_______和_______三种类型。

相似考题

1.我国学者黄秀兰将课堂心理气氛划分为积极的、消极的和()三种类型．A．对立的B．敌对的C．对抗的D．冲突的

2.我国学者一般将课堂问题行为分为行为不足、行为过度和行为不当三种类型。（）

3.我国学者一般将课堂问题行为分为{ }、{ }和{ }三种类型。

4.我国学者一般将课堂问题行为分为________、行为过度和________三种类型。

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  • 第1题：

    我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。


    答案：行为不足|行为过度|行为不当|
    解析：

  • 第2题：

    课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）


    内向性问题行为和外向性问题行为

  • 第3题：

    29、将课堂问题行为分为“首要问题”和“次要问题”两种类型的学者是（）。

    A．比尔·罗杰斯

    B．皮连生

    C．奎伊

    D．威克曼


    比尔 · 罗杰斯

  • 第4题：

    一般情况下，课堂气氛可以分为（）和对抗三种类型。
    积极的、消极的
    略

  • 第5题：

    18、课堂问题行为可以分为常见课堂问题行为、特殊课堂问题行为和典型课堂问题行为。（）


    错误

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