根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。A．动作技能B．智慧技能C．认知策略D．操作技能

题目

根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。

A．动作技能

B．智慧技能

C．认知策略

D．操作技能

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1.暴风吹倒了电线杆,使得电线短路引起火花,火花引燃房屋,导致库存财产受损。此案中,近因是()。A、暴风B、电线杆被刮倒C、火花D、电线短路

2.暴风吹倒了一紧靠仓库的电线杆，使得电线杆短路引起火花，引燃了房屋，导致库存财产的损失。根据近因原则，财产损失的近因是()。

3.将文中划线的句子①改为被动句。Soitisnotsurprisingthat_____________________bytheWorldWideFundforNature.

4.暴风吹倒了电线杆,电线短路引起火花,火花引燃房屋,导致财产损失,则财产损失的近因为火灾。 ( )此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    如果暴风吹倒了电线杆，电线断线短路引起火花，火花引起房屋着火，火灾造成财产损失，则近因是( )。

    A、火灾

    B、暴风

    C、电线短

    D、火花


    参考答案：B

  • 第2题：

    不属于加涅将学习结果分类的是()。

    A.言语信息

    B.智力技能

    C.学习技能


    参考答案：C

  • 第3题：

    新植树木特别是大树，为防止风吹摇晃和风倒，植后需设立风障。


    设立支架

  • 第4题：

    下列属于加涅对学习类型分类的为()

    A、智力技能

    B、音乐技能

    C、操作技能

    D、协调技能


    参考答案：A

  • 第5题：

    1、判断题： 1. 句法启动是一种非自发的，显形的促进效应。（） 2. 根据句法启动原理，当启动句为被动句式时，被试更容易自发生成被动句。（） 3. 启动研究中加入填充句的目的是帮助被试适应实验节奏。（） 4. 关注语言理解的启句法动研究，可通过按键记录或眼动追踪观察被试对不同句法结构阅读时间的差异。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    √

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