第1题:
历史教学研究的内容包括()
A、历史教材研究
B、历史课堂教学技能研究
C、历史教学内容研究
D、历史教学方法研究
第2题:
知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。
A对
B错
第3题:
陶行知认为生活教育最根本的原则与方法就是()。
第4题:
影响教学创新的诸多因素中,最根本的是()。
第5题:
()功能是教学过程最主要、最原始的功能。
第6题:
以下关于教学原则的论述,错误的是( )。
第7题:
一节好课的最根本的标准是()
第8题:
上好课最根本的要求是()。
第9题:
教学原则是教学规律的反映
教学原则是人们教学实践经验的总结
教学原则是教学工作的基本准则和要求
教学原则与教学规律完全无关
第10题:
教学目的明确
教学内容正确
教学方法灵活
学生主体性充分发挥
第11题:
真实性原则
信息性原则
明确性原则
交际性原则
第12题:
本科教学
研究生教学
实践教学
思想政治工作
第13题:
决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是
A.教材的编写方式
B.教师的教学方式
C.教学大纲的制定方式
D.学生的学习方式
教学活动的对象是学生,教育教学活动必须遵循学生的身心发展规律,学生的学习方式是决定课程不同结构的最根本、最基础的因素。正确答案为D。
第14题:
教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好,课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织,要求做到五定:定向、定量、定度、()、定势。
第15题:
回顾自己的教育教学经历进行反思体验,这是最主要最便利的反思视角。
第16题:
知识的传授和学习是教学过程最根本的特点。
第17题:
会话教学最根本的原则是()
第18题:
教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()
第19题:
上好一节课的最根本标准是()。
第20题:
决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是()
第21题:
教材的编写方式
教师的教学方式
教学大纲的制定方式
学生的学习方式
第22题:
第23题: