(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定： 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实.探讨影响其变化的因素。 (2)课文摘录 鸦片战争以后，西方列强在中国通商口岸设厂、开店、办银行，还舶来一些洋货，西方文化逐步渗透到国民生活中。“洋布”“洋装”渐渐进入中国城市百姓生活。辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装，受到新派人士的欢迎。到了二十世纪二三十年代，中国的服装更是五花八门，有人穿西服，有人穿粗布大衫，还有人穿旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中
题目
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》规定：
了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实.探讨影响其变化的因素。
(2)课文摘录
鸦片战争以后，西方列强在中国通商口岸设厂、开店、办银行，还舶来一些洋货，西方文化逐步渗透到国民生活中。“洋布”“洋装”渐渐进入中国城市百姓生活。辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装，受到新派人士的欢迎。到了二十世纪二三十年代，中国的服装更是五花八门，有人穿西服，有人穿粗布大衫，还有人穿旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。
中国传统饮食十分丰富，各地城镇中多有地方特色的饮食习惯.如南方人喜吃米饭、海鲜；北方人喜欢面食、肉类。各地还有一些风味点心或菜肴。鸦片战争后，在通商口岸和一些大城市里开始出现西餐馆，还有面包房、咖啡店，吃西餐成为有钱人的一种时尚。
随着中国开设通商口岸越来越多，在中国沿海和内地的大城市，设立了外国人的使、领馆区。西方建筑样式在中国传统民居中引人注目.一些官员和商人也建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。
近代中国社会风俗也受到西方民主思潮的影响。戊戌变法时的维新派。主张“断发易服”“废止缠足”，并改革传统的婚姻制度。辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩。民国时期，政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。在大城市里，婚丧仪式由繁琐愚昧，改为简约文明。
问题：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实.探讨影响其变化的因素。
(2)课文摘录
鸦片战争以后，西方列强在中国通商口岸设厂、开店、办银行，还舶来一些洋货，西方文化逐步渗透到国民生活中。“洋布”“洋装”渐渐进入中国城市百姓生活。辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装，受到新派人士的欢迎。到了二十世纪二三十年代，中国的服装更是五花八门，有人穿西服，有人穿粗布大衫，还有人穿旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征，而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。
中国传统饮食十分丰富，各地城镇中多有地方特色的饮食习惯.如南方人喜吃米饭、海鲜；北方人喜欢面食、肉类。各地还有一些风味点心或菜肴。鸦片战争后，在通商口岸和一些大城市里开始出现西餐馆，还有面包房、咖啡店，吃西餐成为有钱人的一种时尚。
随着中国开设通商口岸越来越多，在中国沿海和内地的大城市，设立了外国人的使、领馆区。西方建筑样式在中国传统民居中引人注目.一些官员和商人也建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。
近代中国社会风俗也受到西方民主思潮的影响。戊戌变法时的维新派。主张“断发易服”“废止缠足”，并改革传统的婚姻制度。辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩。民国时期，政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。在大城市里，婚丧仪式由繁琐愚昧，改为简约文明。
问题：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
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第1题：
《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得（ ）个学分。A．2
B．1
C．3
D．1.5答案：B解析：《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，高中学生选择一个模块，修习18学时可获得1个学分。故选B。 -
第2题：
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“重视对地理问题的探究”这一基本理念的理解。答案：解析：以往的地理课程往往是以教为核心或者相对忽视学生的学，这种教学理念不利于学生知识和技能的形成，不利于良好的情感态度价值观的形成，不利于学生的身心发展。 地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”。倡导自主学习、合作学习和探究学习，除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。这样
既可以提高地理学习对学生的吸引力，还能培养学生的实践能力，更能在实践过程中发现问题，进而在解决问题的过程中激发学生的潜能和创造力，有利于学生素质的全面提高。 -
第3题：
《普通高中物理课程标准(实验)》规定，高中物理课程由12个模块组成，有必修和选修模块，其中选修1一2模块物理学科知识的主体为（ ）。A．电磁学
B．热学
C．力学
D．光学答案：B解析：本模块涉及热现象及其规律、热与生活、能源与社会发展。B选项正确。 -
第4题：
根据课程标准和教材规定的实验内容，在每学年或学期（）前编制实验计划，安排实验课题。
正确答案:开学 -
第5题：
《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。
正确答案:地理课程反映的是地理学发展的一般规律，体现的是地理学的基本面貌。地理学是一门综合科学，研究范围极为广泛，主要研究由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成的地理环境。地理环境是由各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统，具有自己的结构和功能，并按照一定的规律演化。地理学从整体上反映人类生存的客观世界，是自然科学、社会科学和技术科学三大科学体系交叉的产物，与人类生活、生产活动的关系越来越密切。国土整治、经济开发、旅游、货物与信息流通等几乎每种行为都与地理环境、自然环境与人文环境密切相关。 -
第6题：
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- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:D -
第7题：
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第8题：
简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。
正确答案: ①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
②关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
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④增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 -
第9题：
《普通高中美术课程标准（实验）》的教学建议都有哪些？
正确答案: （1）普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修。（2）美术是一门注重体验和实践的学科，所以在每一模块的相关内容中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。（3）教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。（4）在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。（5）美术教学应注重创设情境。（6）教师在运用一般教学方法的基础上，应该针对美术学习的特点，重视对新型教学方法的研究，引导学生进行自主学习、研究性学习与合作学习。（7）教师应利用计算机技术和互联网开展美术教学。（8）教师应创造性地使用美术教科书。 -
第10题：
问答题请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。正确答案： ①选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。②对每一课程模块或者模块中的具体学习内容，原则上以修习1个学分作为继续选修和转换学习内容的基本单位。③在取得必修的3个学分的基础上，学生可根据自己的兴趣和需要继续修习本课程中的学习模块，以获得另外的学分。对所选模块或内容不加规定。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。正确答案： ①激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
②关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
③了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
④增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题（1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。正确答案： （1）①国家对人才培养的基本要求；②学生的已有经验和认知特点；③化学学科的特征。
（2）①贯彻全面发展的方针，提高学生的科学素养；加强化学课程与学生生活经验和实际的联系，充分关注和培养学生的学习兴趣，精选学生发展所必备的化学基础知识和技能。②发展学生的个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打好基础，帮助学生形成正确的人生观和价值观。解析： 暂无解析 -
第13题：
在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是（ ）。A、化学1
B、化学2
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D、实验化学答案：B解析：“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”对应的课程模块是化学2。 -
第14题：
《普通高中物理课程标准(实验)》规定，高中物理课程由l2个模块组成，有必修和选修模块，其中选修1-1模块物理学科知识的主体为()。
A.电磁学
B.热学
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第15题：
论述我国现行《全日制语文课程标准（实验稿）》与《普通高中语文课程标准（实验）》的内容结构。
略 -
第16题：
简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中有关高中地理课程具有地域性的性质的理解。
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第17题：
（1）化学课程目标确立的依据有哪些？（2）请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标。
正确答案: （1）①国家对人才培养的基本要求；②学生的已有经验和认知特点；③化学学科的特征。
（2）①贯彻全面发展的方针，提高学生的科学素养；加强化学课程与学生生活经验和实际的联系，充分关注和培养学生的学习兴趣，精选学生发展所必备的化学基础知识和技能。②发展学生的个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终身学习打好基础，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 -
第18题：
如何理解《普通高中美术课程标准（实验）》中的"设计·工艺"领域？
正确答案: 设计，指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺，通常被称为工艺美术，主要指出于实用或观赏的目的，创造人工制品的技艺活动。"设计·工艺"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中"设计·应用"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。设计、工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系，广泛地接触材料，培养创造意识，提高操作能力。 -
第19题：
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第20题：
请简述《普通高中美术课程标准（实验）》学分制管理的具体方法。
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第21题：
问答题《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。正确答案： 地理课程反映的是地理学发展的一般规律，体现的是地理学的基本面貌。地理学是一门综合科学，研究范围极为广泛，主要研究由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈构成的地理环境。地理环境是由各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统，具有自己的结构和功能，并按照一定的规律演化。地理学从整体上反映人类生存的客观世界，是自然科学、社会科学和技术科学三大科学体系交叉的产物，与人类生活、生产活动的关系越来越密切。国土整治、经济开发、旅游、货物与信息流通等几乎每种行为都与地理环境、自然环境与人文环境密切相关。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的总目标。正确答案： 以个人或集体的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念：理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀文化，尊重世界多元文化。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请简述《普通高中美术课程标准（实验）》的基本理念。正确答案： （1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求；（2）拓宽美术视野，尊重世界多元文化；（3）注重学习方法和过程，提高美术素养；（4）强调创新精神，培养解决问题的能力；（5）提倡质性评价，促进个性发展。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平A①②③
B①②④
C①③④
D②③④
正确答案： D解析： ①项属于结果性目标的范畴，②③④项属于体验性目标的范畴。故本题选D。
