幼儿有意注意的形成是与（ ）在幼儿行为调节中所起的作用密切相关。

题目

幼儿有意注意的形成是与（ ）在幼儿行为调节中所起的作用密切相关。

相似考题

1.幼儿有意注意的形成是与______在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系的。

2.幼儿有意注意受哪些因素的影响?请举例说明如何在幼儿园教育活动中应用有意注意规律。

3.语言调节是影响幼儿有意注意发展的主要因素。()

4.提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。A、幼儿逐渐学习一些注意方法B、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的C、幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的D、幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

更多“幼儿有意注意的形成是与( )在幼儿行为调节中所起的作用密切相关。 ”相关问题

  • 第1题：

    试论述家庭和社区在幼儿音乐教育中所起的作用。


    参考答案：世界著名音乐教育家柯达依认为，儿童的第一任音乐教师是他们的母亲，儿童最早的音乐教育应该从他们的母亲就开始了。正因为儿童的家庭音乐教育远远早于学校和社区的音乐教育，而且在孩子成人离家之前，家庭音乐教育的影响会比学校、社区的音乐教育更加持续长久地作用于儿童的身心，所以，有人认为家庭是儿童最早产音乐启蒙学校，家庭成员是儿童最早的老师和同学。有些人来说，家庭音乐教育的影响远远大于家庭以外音乐教育的影响。人们通过音乐与儿童共享容许中的天伦之乐，并同时向儿童传达生活的态度和知识技能，同时，与音乐本身有关的一切知识、技能、情感、态度也就一并自然地传授给儿童了。社区音乐生活在过去一般泛指儿童所能达到的家庭以外的地域范围内的社会音乐生活。在现代信息社会中，这一概念已经被扩大为：儿童所能够达到获取社会音乐生活信息的范围。

  • 第2题：

    简述感觉和知觉的含义，并且指出它们在幼儿心理发展中所起的作用。


    答案：
    解析：
    (1)感觉和知觉的含义。
    ①感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。如，讲台，它具有色、形、凉、滑、硬等属性，这些个别属性在我们头脑中的反映，就是感觉。
    ②知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。它和感觉一样，都是直接作用于人脑的客观事物的反映，但又有区别；感觉是对事物的个别属性的反映．而知觉却是对事物的整体反映。
    (2)感知觉与幼儿心理的发展。
    ①在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。
    ②幼儿的记忆，也直接依赖于感知的具体材料。对直接感知过的形象的记忆．比对语词记忆的效果好。
    ③幼儿的情绪和意志行为，也常受直接感知的影响而变化。

  • 第3题：

    影响幼儿有意注意发展的主要因素（）

    • A、生活制度与规范的影响
    • B、幼儿有意注意的发展与游戏密不可分
    • C、语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助
    • D、幼儿的兴趣与需要

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环境的（）。

    • A、制约作用
    • B、启迪作用
    • C、激励作用
    • D、调节作用

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿有意注意的形成是与__________在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。


    正确答案:言语

  • 第6题：

    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

    • A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
    • B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意
    • C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
    • D、利用活动引起幼儿的有意注意

    正确答案:A

  • 第7题：

    有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）

    • A、有意记忆需要成人的引导与教育
    • B、有意记忆受行为的动机影响
    • C、有意记忆受外界评价的影响
    • D、有意记忆是幼儿自发产生的

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    问答题
    简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。

    正确答案： 成人在幼儿有意注意发展过程中的作用如下：
    （1）帮助幼儿明确注意的目的和任务，产生有意注意的动机，即自觉地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。
    （2）用语言组织幼儿的有意注意。成人提出的问题，往往能够引导幼儿有意注意的方向，使幼儿有意地去注意某些事物。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）
    A

    有意记忆需要成人的引导与教育

    B

    有意记忆受行为的动机影响

    C

    有意记忆受外界评价的影响

    D

    有意记忆是幼儿自发产生的


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
    A

    刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是注意的发展。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意。有意注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。题干中由于老师的声音发生了明显的变化，且与嘈杂的环境有很大的差异，自然而然地引起了幼儿的无意注意。综上所述，A项正确。 B、C、D项，题目中教师通过放低声音，来与喧哗的环境形成对比，从而引起幼儿的注意。BCD项与题意不符，排除。 因此，本题正确答案为A。

  • 第11题：

    单选题
    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： A
    解析： 幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位。其发展表现为：刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素，与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的主要原因。突然放低声音或停止说话，以引起幼儿的注意，这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园的环境因素在学前儿童的发展过程中所起的限制作用和导向作用是幼儿园环境的（）。
    A

    制约作用

    B

    启迪作用

    C

    激励作用

    D

    调节作用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿有意注意的形成与__________在幼儿行为调节中所起的作用有密切联系。


    正确答案：
    言语

  • 第14题：

    以下关于幼儿有意注意发展的表述，不正确的是（ ）。

    A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限
    B.幼儿有意注意的发展水平较低，无法依靠活动和操作来维持
    C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则，完成各项任务，这都需要幼儿形成或发展有意注意
    D.教师在组织活动时，要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    简述成人在幼儿有意注意发展过程中的作用。


    正确答案:成人在幼儿有意注意发展过程中的作用如下：
    （1）帮助幼儿明确注意的目的和任务，产生有意注意的动机，即自觉地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。
    （2）用语言组织幼儿的有意注意。成人提出的问题，往往能够引导幼儿有意注意的方向，使幼儿有意地去注意某些事物。

  • 第16题：

    幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）

    • A、通过内化的语言来控制或引起有意注意
    • B、通过外部语言指令来控制或引起有意注意
    • C、通过自己扩展了的外部语言调节控制行为
    • D、以内化的语言来进行自我控制和调节行为

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    下列关于幼儿注意力的论述不正确是的（）

    • A、幼儿期无意注意发展得较好，有意注意还在形成当中
    • B、过难过易的内容都会使人丧失兴趣、削弱注意
    • C、有意注意要比无意注意好，因为有意注意是有目的的，会记得更牢固
    • D、老师为了训练幼儿的自我控制能力，老师可以有意地干扰幼儿做事
    • E、教师应为孩子创造适宜的环境，以免无关刺激的干扰导致幼儿分心

    正确答案:C

  • 第18题：

    有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）

    • A、在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序
    • B、帮助幼儿明确活动的目的任务
    • C、组织能调动幼儿积极性的活动
    • D、掌握具体的方法

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是（）

    • A、幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟
    • B、中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
    • C、中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
    • D、大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： A
    解析： 这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。

  • 第21题：

    多选题
    幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）
    A

    通过内化的语言来控制或引起有意注意

    B

    通过外部语言指令来控制或引起有意注意

    C

    通过自己扩展了的外部语言调节控制行为

    D

    以内化的语言来进行自我控制和调节行为


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）
    A

    在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序

    B

    帮助幼儿明确活动的目的任务

    C

    组织能调动幼儿积极性的活动

    D

    掌握具体的方法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    影响幼儿有意注意发展的主要因素（）
    A

    生活制度与规范的影响

    B

    幼儿有意注意的发展与游戏密不可分

    C

    语言调节对幼儿有意注意发展有很大的帮助

    D

    幼儿的兴趣与需要


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

相关内容