主体性教育是指以发展学生的主体行为__________和__________的一种教育实践活动。

题目

主体性教育是指以发展学生的主体行为__________和__________的一种教育实践活动。

相似考题

1.素质教育倡导建立__________的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。

2.讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()此题为判断题(对，错)。

3.教育培养学生的主体性措施有（ ）。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展

4.所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。A.课程B.教材C.共同客体D.课堂

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  • 第1题：

    主体能力是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性品质的观念表现。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    对学生进行实践教育必须以学生（）的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。


    正确答案:实践能力；创造性

  • 第5题：

    （）强调学校教育是为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学生主体的发展，评价主体是教师和管理者。


    正确答案:选拔性学生评价观点

  • 第6题：

    学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。

    • A、学生是教学的对象
    • B、学生是教学的主体
    • C、学生是自我教育的主体
    • D、学生是班级的主体

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。


    正确答案:主体

  • 第8题：

    教师培养学生的主体性措施有（）

    • A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养’
    • B、重视学生主体参与课堂获得体验
    • C、教育目标要反映社会发展
    • D、尊重学生的个性差异进行针对性教育

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    多选题
    学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。
    A

    学生是教学的对象

    B

    学生是教学的主体

    C

    学生是自我教育的主体

    D

    学生是班级的主体


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    实践能力形成于学生的（）性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。

    正确答案： 主体
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学生是发展性主体，是指（）。
    A

    学生是教学的对象

    B

    学生是学习的主体

    C

    学生是教师控制的对象

    D

    学生是自我教育的主体


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    对学生进行实践教育必须以学生（）的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

    正确答案： 实践能力,创造性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的,教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法,将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧,从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程?()

    A.情境性教育理论

    B.多元智力理论

    C.主体性教育理论

    D.建构主义理论


    参考答案：C

  • 第14题：

    综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。


    正确答案:学生

  • 第15题：

    现代教育过程应该是（）活动的过程。

    • A、教师为主体
    • B、教师与学生双主体协同
    • C、学生自主
    • D、以教师为主导，以学生为主体

    正确答案:B

  • 第16题：

    学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。


    正确答案:创造性

  • 第17题：

    学生是发展性主体，是指（）。

    • A、学生是教学的对象
    • B、学生是学习的主体
    • C、学生是教师控制的对象
    • D、学生是自我教育的主体

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    （）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。


    正确答案:选拔性

  • 第19题：

    教育培养学生主体性的措施有（）。

    • A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
    • B、重视学生主体参与课堂，获得体验
    • C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育
    • D、教育目标要反映社会发展
    • E、在成熟的基础上引导发展

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    教师培养学生的主体性措施有（）
    A

    建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养’

    B

    重视学生主体参与课堂获得体验

    C

    教育目标要反映社会发展

    D

    尊重学生的个性差异进行针对性教育


    正确答案： C,B
    解析： C项描述的是教育与社会发展的关系，与学生的主体性无关。

  • 第21题：

    判断题
    主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。

    正确答案： 选拔性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学生进行实践教育必须以学生实践能力的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、（）为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

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