你执教《中国近代史》上册“鸦片战争”一课时，将如何实现“情感、态度和价值观”这一教学目标？（10分）

题目

你执教《中国近代史》上册“鸦片战争”一课时，将如何实现“情感、态度和价值观”这一教学目标？（10分）

相似考题

1.教学的三维目标分别是:知识与技能,过程与方法,()。A、情感态度与方法B、情感态度与素养C、情感态度与价值观D、情感态度与认识

2.新课程提倡的三维教学目标是()。A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

3.“认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（ ）。A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.探究与发展

4.布卢姆将教学目标分为()。A.情感领域B.运动技能领域C.认知领域D.态度价值观

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  • 第1题：

    高中美术的教学目标设定为（ ）。

    A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观
    B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观
    C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
    D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

    答案：C
    解析：
    三维目标是是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故正确答案为C项。

  • 第2题：

    说一说你是如何实现本节课你设置的情感态度价值观目标的?【教学设计】


    答案：
    解析：
    本节课我设置的情感态度价值观目标是：体会父母对自己的爱，进一步加深对父母的热爱之情。
    对情感态度价值观教育贯穿于本次课程教学的始终。导入环节让学生谈一谈对《我爱我的家》这首歌的感受来帮助学生在歌声中回忆与父母温馨的故事。新课讲授环节通过角色扮演、举行畅谈会以及拟定《好孩子家庭行为守则》的方式帮助学生学会换位思考，站在父母的角度去理解父母对孩子不同形式的爱，帮助学生体会父母的良苦用心，鼓励学生和父母沟通并且帮父母分忧。在学生对父母的热爱之情高涨之际，我带领学生一起进行诗歌朗诵，让学生把自己对父母的爱融入诗歌之中，这样，情感态度价值观目标就已经达成了。

  • 第3题：

    你本堂课的情感态度价值观目标是什么?


    答案：
    解析：
    我本次设定的情感态度目标主要有如下两个：一是学生能锻炼主动克服学习过程中所遇困难的能力，二是学生能够进一步加深其对英语学习的兴趣及动机。

  • 第4题：

    传统的思想政治课教学中，教师更注重学生的学习成绩，而忽视对学生情感、态度、价值观的培养。
    问题：运用新课程理念，就如何解决这一问题谈谈你的看法。(12分)


    答案：
    解析：
    思想政治课作为对中学生系统进行品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，同时也是中学德育工作的主要途径，应改变“重视智育，忽视德育；重视结果，忽视过程；重视科学精神，忽视人文素养；重视眼前的学业成绩。忽视学生终身发展”的错误价值取向，努力实现学生德智体美全面发展。
    (1)思想政治课教学必须重视情感、态度和价值观目标的实现。(4分)
    ①重视情感、态度和价值观目标的实现，是思想政治课程性质的要求。
    ②重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现知识与能力目标的需要。
    ③重视情感、态度和价值观目标的实现，是实现学生全面发展的需要。
    (2)情感、态度和价值观目标在思想政治课教学中的实现途径。(4分)
    ①引导学生参与到教学活动中来。
    ②引导学生回归现实生活。
    ③注重情感体验，让学生亲身感受。思想政治课教学应把教师疏导与学生自我教育有机结合起来。
    ④加强对目标达成情况的考核评价。
    ⑤要求教师以身示范，塑造良好的师表形象。
    (3)思想政治课在情感、态度与价值观方面所要实现的总目标是：具备在现代生活中应有的自主、自立、自强的态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，思想政治课教师必须坚持党的基本路线，有较高的政治理论素养；必须积极参加社会实践，接触实际、了解国情，增加对社会主义现代化建设的认识；必须树立坚定的信念和正确的世界观、人生观、价值观，具备为人正直、正派、负责、平易谦和、身体力行、以身作则、言行一致等人格特质；必须以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。只有这样，才能使学生“亲其师，信其道”。(4分)

  • 第5题：

    如何在语文教学中培养情感、态度、价值观？
    首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素，语文学习对学生情感的触动，心灵的震撼，往往会影响他们的一生。教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养学生的审美情感。
    同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到，培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视，语文课程中的教育要因势利导，要结合在语文教学过程中进行，贯穿在学生学习语言的实践活动中。
    略

  • 第6题：

    新课程提倡的三维教学目标是（）。

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

    正确答案:D

  • 第7题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。

    • A、知识目标
    • B、能力目标
    • C、过程与方法目标
    • D、情感态度与价值观目标

    正确答案:A

  • 第8题：

    音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。

    • A、情感态度价值观，过程与方法，知识与技能
    • B、过程与方法，知识与技能，情感态度价值观
    • C、情感态度价值观，知识与技能，过程与方法
    • D、知识与技能，过程与方法，情感态度价值观

    正确答案:A

  • 第9题：

    "运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作"这一教学目标属于下列哪个维度？（）

    • A、过程与方法
    • B、记忆与表现
    • C、知识与技能
    • D、情感态度和价值观

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    如何在语文教学中培养情感、态度、价值观？

    正确答案： 首先要注重熏陶感染、潜移默化。这是语文课程最基本的教育方式。语文课程蕴涵丰富的人文精神和情感因素，语文学习对学生情感的触动，心灵的震撼，往往会影响他们的一生。教师要切实把握教材等教学资源中的情感因素，并且在潜移默化中让学生受到熏陶感染，培养学生的审美情感。
    同时要贯穿于日常的教学过程之中。一方面要看到，培养学生的情感、态度、价值观决不是外在的、附加的任务，而是教学活动的重要内容。另一方面也不能忽视，语文课程中的教育要因势利导，要结合在语文教学过程中进行，贯穿在学生学习语言的实践活动中。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”这一教学目标属于下列哪个维度？（）
    A

    过程与方法

    B

    记忆与表现

    C

    知识与技能

    D

    情感态度和价值观


    正确答案： C
    解析： 知识与技能是美术课程与教学的基础，是学生必须掌握的基础知识与基本技能。“运用拓印法进行一枚藏书票的设计与制作”就是学生在设计·应用课程中需要掌握的基本知识。故选C。

  • 第12题：

    单选题
    新课程提倡的三维教学目标是指（）
    A

    知识、技能和方法

    B

    情感、态度和价值观

    C

    知识、技能和情感

    D

    知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请简要回答在信息技术课程教学中如何落实“情感、态度与价值观”这一教学目标。


    答案：
    解析：
    在课堂上可以从多个方面有意识地培养学生的积极情感，指导学生掌握并运用情感学习策略。帮助学生学会调控和转化不良情感，形成正确的情感、态度与价值观。 (1)培养认真的学习态度、良好的学习习惯。
    (2)在情境创设中渗透正面的情感和价值观。
    (3)教师以身作则，用行动引导学生。
    (4)加强课堂实践，注重学生的成功体验。

  • 第14题：

    这节课的情感态度和价值观目标是如何设定的?【教学实施】


    答案：
    解析：
    学生能在本课中产生对美术创作课程的兴趣和好奇心，并注重观察生活的点滴，保护环境，不乱丢弃垃圾，能够初步发现生活中的美，有意识运用瓶盖等废弃材料创作。

  • 第15题：

    新课程提倡的三维教学目标是指( )
    A．知识、技能和方法
    B．情感、态度和价值观
    C．知识、技能和情感
    D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观


    答案：D
    解析：
    新课程提倡的三维教学日标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

  • 第16题：

    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()。

    A.知识目标
    B.能力目标
    C.过程与方法目标
    D.情感态度与价值观目标

    答案：A
    解析：
    该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

  • 第17题：

    在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
    知识技能；过程方法
    略

  • 第18题：

    当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。

    • A、认知、情感和动作技能
    • B、认知、情感和学习策略
    • C、了解、理解和应用
    • D、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

    正确答案:D

  • 第19题：

    新课程提倡的三维教学目标是指（）

    • A、知识、技能和方法
    • B、情感、态度和价值观
    • C、知识、技能和情感
    • D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

    正确答案:D

  • 第20题：

    "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。

    • A、情感态度与价值观
    • B、知识与技能
    • C、动作技能
    • D、过程与方法

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。

    正确答案： 知识技能,过程方法
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。
    A

    知识目标

    B

    能力目标

    C

    过程与方法目标

    D

    情感态度与价值观目标


    正确答案： C
    解析： 该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属于知识目标。故本题选A。

  • 第23题：

    单选题
    "恰当地使用篆刻术语"这一教学目标所属的维度是（）。
    A

    情感态度与价值观

    B

    知识与技能

    C

    动作技能

    D

    过程与方法


    正确答案： B
    解析： 学生在学习的过程中掌握篆刻术语，这是掌握一种方法，因此应该是过程与方法。故选D。

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