阅读下列材料，回答问题。材料一17世纪，整个欧洲大陆处于宗教的迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中。意大利四分五裂……这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利品4件，1750年7件，1760年14件。——摘自《美国经济史编》材料二 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯
题目
阅读下列材料，回答问题。
材料一17世纪，整个欧洲大陆处于宗教的迫害之中，反映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中。意大利四分五裂……这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。
1740年经英国政府批准的实用专利品4件，1750年7件，1760年14件。
——摘自《美国经济史编》
材料二 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它耀眼的光芒宣告新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时在英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对。千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新兴工业部门发展迟缓。
——摘自《世界近代史》
材料三美国在这一时期（19世纪后期）的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多的注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在第一、第二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仪第二次世界大战后，美国引进人才达20多万人。
——摘自《大循环》
请回答：
(1)根据材料一，归纳英国最先开展工业革命的优越条件有哪些。（4分）
(2)根据材料二和所学知识，指出英国对待科学技术的态度有何变化，变化的原因是什么。（6分）
(3)根据材料三概括美国“科教兴国”战略的具体表现，这对美国的世界地位产生了怎样的影响？（6分）
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第1题：
认真阅读给定材料，请用200字以内的篇幅，概括材料所反映的主要问题。(15分)
正确答案：随着我国市场经济的发展和国际竞争的日益激烈，我国企业在国内外竞争中所面临的问题也日益突出，主要表现为企业的自主创新能力不足，知识产权保护力度不够，大多数企业还缺乏明确的品牌意识，所以造成了企业缺乏核心技术、竞争力不够、假冒伪劣商品侵权行为不断、企业利润率下降等一系列问题。为此，必须以科学发展观为指导，不断加强企业的自主创新能力，建设创新型国家。第2题：
阅读材料，并回答问题。
材料一：
下列是《文化生活》中“文化创新的源泉和作用”这一教学内容的教学实录片段：
问题：结合该市发展的实际，谈谈社会实践与文化创新的关系。(20分)答案：解析：首先，社会实践是文化创新的源泉和动力。(7分)
文化创新同时存在于文化继承和发展中，文化自身的继承和发展是一个新陈代谢的过程，即不断进行文化创新的过程。这一过程离不开社会实践。社会实践是文化创新的动力和源泉。离开社会实践，文化就会成为无源之水，人们不可能从事任何有价值的文化创造。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断进行创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源，准备了更加充足的条件。
其次，立足社会实践是文化创新的根本途径。(7分)
因为社会实践是文化创作的源泉，所以立足社会实践是文化创新的根本途径。对这个问题的理解，主要是把握创新的途径．了解其过程。立足于社会实践的发展，文化创新既是一个取其精华、去其糟粕的改造传统文化．从而推陈出新、革故鼎新的创造新文化、发展先进文化的过程，又是一个不同民族文化相互交流、融合，从而借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。
最后，文化创新推动社会实践的发展。(6分)
文化创新的作用不仅表现为不断促进民族文化的繁荣，还表现为不断推动社会实践的发展。文化具有引导、制约社会实践发展的作用：文化创新的基本使命是服务于社会实践的发展；文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。第3题：
阅读材料。
第十五条 自由民将宫廷之奴牌或穆什钦努之奴种带出城门外者，应处死。
第二零零条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿．则应击落其齿。
第二零一条倘自由民击落穆什钦努之齿，则应赔偿银三分之一明那(货币单位)。
第二零五条倘自由民之奴隶打自由民之子之脸颊．则应割其一耳。
一一摘自《汉谟拉比法典》
请回答：第二零零条所表明的处罚方式反映了什么时代的社会准则?答案：解析：该条款反应了原始社会时代的同态复仇性质的社会准则。第4题：
阅读材料，回答问题。
有老师在讲解“我国的宗教政策”这一课程时，这样导入：
幻灯片展示有关宗教的热点新闻：
2008年3月10日．达赖在照例举行的纪念“西藏抗暴起义49周年”活动上称“中国政府过去对境内藏人的镇压更是变本加厉”“造成人权横遭践踏。宗教信仰自由被限制”。
2008年3月14日，我国西藏拉萨发生打砸抢烧等严重暴力事件。西方的一些新闻媒体对事件进行歪曲报道，编造中国镇压藏教徒的谎言，对中国的宗教状况横加指责，说“中国限制宗教活动。没有宗教自由”。
教师过渡：在我国到底有没有宗教信仰自由 我国对宗教实行什么政策呢 下面我们一起来学习“我国的宗教政策”。
问题：材料中这位教师运用怎样的导入方法 请对该方法进行评析。答案：解析：材料中教师运用了热点导入的方法。运用当今国内外时事作为政治课的导入，使政治课教学更紧密地贴近生活，贴近社会。从而培养学生从复杂的社会生活中判断选择提炼学科观点的能力，并且可以激发学生学习政治的热情。
学生在基于对事实真相了解的积极心态中进入了对新教学内容的学习，激发了学生学习的积极性和主动性。第5题：
阅读下列史料并回答问题：
材料一
在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样--直处于一层共同的纱
幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史却革上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
材料二
比较一般的历史运动常有宗教色彩，甚至在基督教传播的范围内具有真正普遍意义的革命，也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩；而且，这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。
请回答：
（1）材料一中所说的纱幕指的是什么？为什么在意大利最先烟消云散？
（2）西欧资产阶级初期进行的反封建斗争显著特点是什么？为什么？
（3）材料二指的是什么运动？分析这一运动的性质和意义。
（4）试比较材料一、材料二反映的运动的异同，并说明其反封建性质。答案：解析：【答案要点】（1）纱幕指天主教会的神学主义。资本主义萌芽和文艺复兴运动最先在意大利发生，所以在意大利最先烟消云散。
（2）特点：采取宗教异端形式。原因：中世纪欧洲只有一种意识形态，即宗教和神学；资本主义兴起之初，资产阶级力量弱小。
（3）材料二中的运动是指宗教改革。性质：宗教改革是一场反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。意义：打击了西欧的封建势力；摧毁了天主教会的精神独裁；促进和推动了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
（4）时代背景：相同点：都发生于西欧封建制解体、资本主义兴起的时代；都是成长中的资产阶级为发展资本主义的需要而进行的反封建斗争。
不同点：中世纪的欧洲，天主教会是最有势力的封建集团，在领地享有政治、经济特权，采取各种手段搜刮钱财；德意志是受教会压榨最严重的地区，教会成为德意志各阶层集中反对的目标，成长中的资产阶级要求建立适应本阶级需要的教会；意大利新兴资产阶级为了维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态上打破教会的神学世界观，意大利本身的文化遗产和人才结构也使文艺复兴发源于意大利，繁盛于西欧各国。
结果..
相同点：都有力打击了封建制度和封建教会，对后来的资产阶级革命产生了重大影响。
不同点：宗教改革，引发出了由闵采尔领导的大规模的农民战争，16世纪50年代确立了“教随国定”的原则，路德新教在德意志广大地区取得了合法地位，并迅速波及西欧各国，宗教自由逐渐盛行；文艺复兴运动把人们从宗教束缚中解放出来，推动了人们去探索、创新，促进了近代自然科学的产生。