因材施教教学原则
题目
因材施教教学原则
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
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第1题：
简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。
正确答案：
(1)坚持课程计划和学科课程标准的统一；
(2)了解学生，从实际出发进行教学；
(3)教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，为学生创造条件，使每个学生的不同特长得以发挥。
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第2题：
联系实际论述教学中的因材施教原则。
正确答案：
(1)因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(2)贯彻这一原则的要求
①针对学生的特点进行有区别的教学。
②采取有效措施。使有才能的学生得到充分的发展。
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第3题：
体育教学中实施分层教学是贯彻哪一教学原则？ （ ）。A． 集体教育原则
B． 因材施教原则
C． 运动乐趣原则
D． 技能促进原则答案：B解析：分层教学就是教师根据教材内容的特点，结合学生体育能力的水平，将其分成若干小组，或由学生根据自己学习的情况与能力来选择学习小组的方式。分层教学有利于教师提出练习的不同教学要求和标准，便于因材施教，激发学生体育学习的积极性。 -
第4题：
怎样理解和贯彻教学的因材施教原则？
正确答案：
【答案要点】(1)含义：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。(2)贯彻要求：第一、针对学生的特点进行有区别的教学。第二、采取有效措施，使有特殊才能的学生得到充分发展。
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第5题：
论述因材施教的教学原则及基本要求。答案：解析：[参考答案]因材施教的原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有 差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展机会和条件。 因材施材原则要求教学既要按照课程标准和教科书规定的目的和任务，面向全体学生，提出统一的 要求，又要从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能在各自的基础上得 到应有的充分发展。 贯彻这一原则的基本要求是：
(1)了解学生，全面把握学生实际。要教育学生，必须了解学生，了解学生是因材施教的基础和首要 任务。苏联教育家苏霍姆林斯基就是了解学生的典范，他一生中仔细研究过3700名学生，给每一个学生 都写了观察记录，他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的”学生的成长过程。他对学生了解之 深刻，证明了他突出的教育教学成果的取得并非偶然。
(2)面向学生的大多数进行教学。教学要从大多数学生的实际出发，使教学的深度、进度是大多数学 生经过努力能够达到和接受的。教学过难过快，学生就可能“吃不了”，消化不良；教学过易过慢，学生就 会“吃不饱”。所以，因材施教必须根据大多数学生的情况，处理好教学中的难与易、快与慢、多与少的 关系。
(3)正确对待个别差异。这个问题的核心，是针对每个学生的不同个别特点，提出不同要求。对此可 作三方面的理解：①要善于发现和培养有特殊才能的学生。②对于后进学生，要多研究他们学习上的具 体困难，分析造成落后的原因，有针对性地耐心帮助，比如加强辅导，及时补课，必要时可降低要求。③中 间学生绝不可忽视。在学习上照顾两头容易做到，中间学生学习困难不大，但成绩不突出，教师最容易忽 视这部分学生。