参观教学法可分为___________、___________和___________。

欣赏教学法是指培养学生高尚的理想，养成良好的态度、行为，以指导人生，主要包括艺术欣赏、道德欣赏和真理欣赏三种。

参观教学法是根据教学目的组织学生到校外观察研究自然现象和社会现象，获得新知识或巩固、验证学过的知识的一种教学方法，可分为准备性 参观、并行性参观和总结性参观。

A选项，讨论法在教师的指导下,学生以全班或小组为单位围绕教材的中心问题,通过讨论或辩论进行学习的方法，综上，A选项正确。

B选项，演示法是教师在课堂上通过实际音响、示范、直观等方法,让学生获得感性知识,深化学习内容的方法。属于体验式教学方法，故排除。

C选项，参观法如组织学生听音乐会,参观乐器博物馆,事先向学生讲明目的、要求,事后进行讨论。参观法是教师根据教学目标要求,组织学生通过对实际事物和现象的观察、研究而直接获得知识受的方法。属于体验式教学方法，故排除。

D选项，游戏教学法是喜欢游戏是学生们的天性,任何一项与游戏有关的活动,都会使孩子们兴奋、好奇、乐于参与,针对学生们好奇、好动、好胜的特点,把音乐学习与游戏紧密结合起来是一种很有效的教学方法。故排除。

故正确答案是A项。

暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。它不是中小学常用的教学方法。

专题讲座法形式上和课堂教学法基本相同，但在内容上有所差异。专题讲座法的优点是培训不占用大量的时间，形式比较灵活；可随时满足员工某一方面的培训要求；讲授内容集中于某一专题，培训对象易于加深理解。但讲座中传授的知识相对集中，内容可能不具备较好的系统性。课堂教学一般是系统知识的传授，每节课涉及一个专题，接连多次授课。

情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法，属于新的教学方法。

专题讲座法形式上和课堂教学法基本相同，但在内容上有所差异。课堂教学一般是系统知识的传授，每节课涉及一个专题，接连多次授课；专题讲座是针对某一个专题知识，一般只安排一次培训。这种培训方法适合管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。

杜威提出的教学法是五步探究教学法。教学四阶段论是由赫尔巴特提出的，后被他的学 生发展为五段,即五段教学法。