“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。 A．疏导性 B．导向性 C．因材施教 D．尊重学生与严格要求相结合

题目

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。 A．疏导性 B．导向性 C．因材施教 D．尊重学生与严格要求相结合

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1.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的原则。

2.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是()A.思想性原则B.疏导原则C.连贯性原则D.一致性原则

3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。A．疏导B．导向性C．因材施教D．尊重学生与严格要求相结合

4.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的是我国小学德育的__________原则 。

更多““夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的( )原则。 A.疏导性 B.导向性 C. ”相关问题

  • 第1题：

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则．

    A．疏导

    B．导向性

    C．因材施教

    D．尊重学生与严格要求相结合


    正确答案：A
    A【解析】通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上．

  • 第2题：

    颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
    A.导向性原则 B.疏导原则
    C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则


    答案：B
    解析：
    根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。

  • 第3题：

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。

    A.尊重与严格要求原则
    B.导向性原则
    C.因材施教原则
    D.疏导原则

    答案：D
    解析：
    这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅入深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，从而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。

  • 第4题：

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
    A.疏导 B.导向性C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合


    答案：A
    解析：
    通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。

  • 第5题：

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。
    A.思想性原则 B.疏导性原则
    C.连贯性原则 D.—致性原则


    答案：B
    解析：
    疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中的这句话正是对疏导性原则的极高评价。

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