试述探究式教学的基本内容及实施要求。

题目

试述探究式教学的基本内容及实施要求。

相似考题

1.探究式课堂教学的具体操作程序和要求()。A、激趣引题，自学探究B、解疑导拨，合作探究C、明理强化，实践探究D、激励评价;引申探究

2.在教学设计中选择运用问题探究式教学法时，有哪些要求?

3.三种不同类型的探究式科学教学方式是()A.假设式探究教学B.建构式探究教学C.接受式探究教学D.发现式探究教学

4.试述教学工作基本环节之间的相互关系及实施要求。

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  • 第1题：

    建构式探究教学,比发现式探究教学更重视教师的正确干预作用,比接受式探究教学更强调学生的主动建构和师生的积极互动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    “植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学，探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。


    答案：
    解析：
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。

  • 第3题：

    “启发讲授”式教学与“实验探究”式教学的问题线设计相比较，“启发讲授”式教学的问题线更多体现的是知识的逻辑顺序，而“实验探究”式教学问题线更多体现的是探究过程。


    A

  • 第4题：

    试述教学工作实施的一般过程和要求。


    正确答案：
    一般来说，教学二[作的实施，由备课，上课，作业布置和批改，课外辅导几个环节构成，这是迄今为止我国小学教学工作具体实施最常见，最普遍的过程。
    (一)备课
    备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程，是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师积累，总结教学经验和提高教学能力的过程。
    备课主要应当从三个方面为上课做好准备。
    1．钻研教材
    钻研教材包括学习教学大纲(课程标准)，研究教科书，阅读与教学内容有关的参考材料。
    2．了解学生
    学生既是教师教学的对象，更是全部教学活动的主体，成功的教学只能是建立在对学生充分而准确了解的基础上。只有根据学生的发展现状和发展需求设计和实施教学，才能获得良好的教学效果。
    3．设计教学过程
    在钻研教材和了解学生的基础上，教师要设计教学活动如何进行，具体地说，要完成以下三个计划的编写。(1)学期(或学年)教学进度计划。(2)单元(或课题)教学计划。(3)课时教学计划(教案)。
    (二二)上课
    上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于教师上课的水平。教师上课一定要有经过详细准备的教案。但上好课又不仅仅是有好的教案就足够的，相反，过分拘泥于教案可能会影响教学效果。教师只有善于根据实际情况灵活地运用教案，才能把课上好。一般来说，一节(次)好课应当符合以‘F标准：
    1．教学目的明确；
    2．教学内容正确；
    3．教学方法适当；
    4．教学过程紧凑，教师表达清晰；
    5．学生主体性充分发挥，课堂气氛热烈。
    (三)作业的布置和批改
    作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分，是上课的延续。学生作业分为课内和课外作业两种．学生作业的直接目的在于巩固所学内容。
    (四)课外辅导
    课外辅导是教学工作的重要组成部分，是上课的补充和辅助．是适应学生个别差异，因材施教的主要途径和措施。

  • 第5题：

    在教学设计中选择运用问题探究式教学法时有哪些要求？
    （1）教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境。
    （2）要依据学科教学目标的整体要求，依据具体教学内容的特点，依据学生实际已有的和可能的发展水平，选择和确定探究发现的问题（课题）与过程。
    （3）有序组织教学，积极引导学生的探究发现活动。教学活动中学生的探究发现学习不是一种自发的、随心所欲的放任活动，也不是一种全新的发明与创造活动，而应该是一种“再探究、再发现”的活动过程。因此，合理有序的组织，教师的积极有效的引导是保证探究发现学习效果的不可缺少的条件。
    （4）教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍，启发和引导学生积极的联想、分析、研究，促进学生思维的不断深化。
    略

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