各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．深亿拓展时期

题目

各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的（ ）。

A．初创时期

B．发展时期

C．成熟时期

D．深亿拓展时期

相似考题

1.教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是【 】A．初创时期B．鼎盛时期C．发展时期D．过渡时期

2.教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、__________、成熟时期、完善时期。

3.教育心理学的发展大致经历了初创时期、发展时期、成熟时期和__________。

4.教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（ ）A．初创时期B． 鼎盛时期C．发展时期D．过渡时期

更多“各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中,这是在教育心理学的( )。 A.初创时期B.发 ”相关问题

  • 第1题：

    关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）
    A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
    B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
    C.计算机辅助教学出现在完善时期
    D.合作性研究是成熟时期的成果
    E.反思性研究是完善期的成果


    答案：A,B,E
    解析：
    计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。

  • 第2题：

    教育心理学大致经历了初创时期、发展时期 、{ }、完善时期等四个时期。


    答案：成熟时期,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    教育心理学的发展分为初创时期、（ ）、成熟时期和完善时期。


    答案：发展时期,
    解析：

  • 第4题：

    初创时期的教育心理学著作，内容多是以（ ）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学


    答案：C
    解析：
    教育心理学经历了四个阶段：(1)初创时期，指20世纪20年代以前多以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关的学习资料；(2)发展时期，指20世纪20年代到50年代，大多以普通心理学和儿童心理学解释；(3)成熟时期，指20世纪60到70年代形成独立的理论体系；(4)完善时期，指20世纪80年代以后。

  • 第5题：

    在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）

    A.初创时期
    B.发展时期
    C.成熟时期
    D.完善时期

    答案：D
    解析：

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