“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是( )。A.学习重点在于学习的过程B.强调教学过程应该是“在做中学”C.主张教学建立在个体身上D.说明新旧知识的联系和系统化的过程

题目

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是( )。

A.学习重点在于学习的过程

B.强调教学过程应该是“在做中学”

C.主张教学建立在个体身上

D.说明新旧知识的联系和系统化的过程


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  • 第1题:

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是 【 】

    A.主张教学建立在个体身上 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程

    C.教学重点在于学习的过程 D.强调教学过程应该是“在做中学”


    正确答案:C
    体现了教学中学习的过程的重要性。从博学、审问、慎思,再到明辩,最后实践。正确答案为C。

  • 第2题:

    把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。

    A、荀子

    B、朱熹

    C、《论语》

    D、《中庸》


    参考答案:B

  • 第3题:

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是(  )。
    A.主张教学建立在个体身上
    B.学习重点在于学习的过程
    C.强调教学过程应该是“在做中学”
    D.说明新旧知识的联系和系统化的过程


    答案:B
    解析:
    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

  • 第4题:

    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在()中。
    A.《礼记·中庸》
    B.《学记》
    C.《朱子全书·论学》
    D.《论语》


    答案:A
    解析:
    提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在《礼记·中庸》中。

  • 第5题:

    《礼记·中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的__________。

    A.教学过程
    B.教学内容
    C.教学目标
    D.教学方法

    答案:A
    解析:

  • 第6题:

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教学思想是()

    • A、教学重点在于学习过程
    • B、主张教学建立在个体身上
    • C、强调教学过程应该是在“做中学”
    • D、说明新旧知识的联系和系统化过程

    正确答案:A

  • 第7题:

    《中庸》提出的学习的过程为()

    • A、博学之
    • B、审问之
    • C、慎思之
    • D、明辨之
    • E、笃行之

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。

    • A、教学过程
    • B、教学内容
    • C、教学目标
    • D、教学方法

    正确答案:A

  • 第9题:

    《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    单选题
    《礼记,中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的()。
    A

    教学过程

    B

    教学内容

    C

    教学目标

    D

    教学方法


    正确答案: B
    解析: 结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程,故应是教学过程。

  • 第11题:

    多选题
    《中庸》提出的学习的过程为()
    A

    博学之

    B

    审问之

    C

    慎思之

    D

    明辨之

    E

    笃行之


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中提出的。A.《礼记?中庸》B.《学记》C.《朱子全书?论学》D.《论语》


    正确答案:A

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出现在《礼记?中庸》十九章,说的是为学的几个层次,或者说是几个递进的阶段。

  • 第14题:

    儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。
    A. “博学之” B.“审问之”
    C. “慎思之” D. “明辨之”
    E. “笃行之”


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    儒家思孟学派在《礼记?中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。

  • 第15题:

    把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。()


    答案:错
    解析:
    思孟学派在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。

  • 第16题:

    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )

    A.主张教学建立在个体身上 B.强调学习过程的重要性
    C.强调教学过程应该是“从做中学” D.说明新旧知识的联系和系统化的过程


    答案:B
    解析:
    这句话说的是“为学”的几个层次,或者说是几个递进的阶段,体现了学习过程的重要性。

  • 第17题:

    《礼记中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,笃行之”是指现代教育论中的(  )。

    A.教学过程
    B.教学内容
    C.教学目标
    D.教学方法

    答案:A
    解析:
    A。解析:结合题干町知从博学、审问到笃行是一个过程,故应是教学过程。

  • 第18题:

    ()关于学习的观点概括起来,成为学习过程的五个步骤:“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。

    • A、朱熹
    • B、老子
    • C、孟子
    • D、孔子

    正确答案:D

  • 第19题:

    在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”()

    • A、《学记》
    • B、《论语》
    • C、《大学》
    • D、《中庸》

    正确答案:D

  • 第20题:

    历史上许多教育家对教学过程阐述过自己的观点,以下正确的是()。

    • A、思孟学派认为教学过程是:博学之,审问之,慎思之,明辨之、笃行之
    • B、杜威认为,教学过程是一种思维化过程
    • C、夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上
    • D、赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题:

    单选题
    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是(    )
    A

    学习的兴趣

    B

    学习的过程

    C

    学习的要求

    D

    学习努力的程度


    正确答案: B
    解析:

  • 第22题:

    判断题
    《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教学思想是()
    A

    教学重点在于学习过程

    B

    主张教学建立在个体身上

    C

    强调教学过程应该是在“做中学”

    D

    说明新旧知识的联系和系统化过程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”,这句话体现的教育思想是(  )
    A

    教学重点在于学习的过程

    B

    说明新旧知识的联系和系统化的过程

    C

    主张教学建立在个体之上

    D

    强调教学过程应该是“在做中学”


    正确答案: B
    解析: