一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献；必须在三周内单 独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。问题：根据以上材料。你认为本案例中外部控制是否很强?如果是，表现在哪些方面?
题目
一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献；必须在三周内单 独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。
问题：根据以上材料。你认为本案例中外部控制是否很强?如果是，表现在哪些方面?
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参考答案和解析
正确答案：
本案例中外部控制很强。外部控制主要表现在以下几个方面：(1)从任务的设置上，必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告，任务强制性比较强。(2)从完成的形式上，学术报告也有确定的标准，如10页纸、打印、双倍行距等。(3)从完成任务的时间上，必须在三周内完成。(4)从完成的内容上，报告中必须包含至少10篇参考文献。(5)从完成的条件上，必须单独完成，只能在图书馆或者家中完成。从案例的“必须”和“只能”上可看出，外部控制是起绝对作用的，自我调节的作用似乎不太明显。在这个案例中，外部控制和自我调节的关系不密切。
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第1题：
4、下列关于作业分层设计的陈述，不合理的是
A．作业设计应该分为基础题、巩固题和拓展题。
B．所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。
C．所有学生必须完成基础题和巩固题。
D．拓展题可供学生选择，但教师应当鼓励学生完成。
所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。 -
第2题：
1.在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（）。
A.游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动、在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏#B.告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动#C.在你没有说Simon says时，他们必须保持不动#D.如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说 Simon says 时，他们才可以动、在你没有说 Simon says 时，他们必须保持不动、如果你没说 Simon says 却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏 -
第3题：
在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（）。
A.游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动、在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏###SXB###B.告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动###SXB###C.在你没有说Simon says时，他们必须保持不动###SXB###D.如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说 Simon says 时，他们才可以动、在你没有说 Simon says 时，他们必须保持不动、如果你没说 Simon says 却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏 -
第4题：
在和学生做“Simon说”这个游戏时，教师应注意（）。
A.游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动、在你没有说Simon says时，他们必须保持不动、如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏#B.告诉他们只有在你说Simon says时，他们才可以动#C.在你没有说Simon says时，他们必须保持不动#D.如果你没说Simon says却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏游戏开始前把规则讲清楚，老师要站在学生的前面，以便演示、告诉他们只有在你说 Simon says 时，他们才可以动、在你没有说 Simon says 时，他们必须保持不动、如果你没说 Simon says 却有学生作出反应的话，这些学生就被淘汰出局；被淘汰的学生必须坐下等待下一轮游戏 -
第5题：
下列关于作业分层设计的陈述，不合理的是
A．作业设计应该分为基础题、巩固题和拓展题。
B．所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。
C．所有学生必须完成基础题和巩固题。
D．拓展题可供学生选择，但教师应当鼓励学生完成。
所有学生都必须完成基础题、巩固题和拓展题。