惩罚技术中采用忽视为主的方法被称为( )A.消退B.负强化C.暂停D.反应代价

强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，强化有正强化(实施奖励)和负强化(撤销惩罚)之分。有机体自发做出某种反应，从而得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。逃避条件作用指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。回避条件作用指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后类似的情景发生的概率便会增加。消退指有机体做出以前曾经被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么此类反应将来发生的几率降低。当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。

负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。

【知识点】操作性条件反射规律
正强化是通过呈现愉快刺激来增加反应在将来发生的概率.负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率。题干中描述的挨骂是厌恶刺激.撤销厌恶刺激属于负强化。

根据强化的性质和目的，可把强化分为正强化和负强化。正强化是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得以进一步的加强、重复出现。负强化强调的是一种事前的规避。

呈现能提高反应概率的刺激过程叫正强化。

强化分类。 消退是指对某种行为不采取任何强化措施，既不奖励也不惩罚。这是一种消除不合理行为的策略，因为倘若一种行为得不到强化，那么这种行为的重复率就会下降。选项A正强化：在某种行为后引入或增加积极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项B负强化：在某种行为后去除或减少消极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项C惩罚分为正惩罚与负惩罚，正惩罚是呈现消极刺激，使行为减弱；负惩罚是减少积极刺激，目的也是使行为减弱。

惩罚是指个体某种反应发生后，对它施加负强化物或撤除正强化物。本题中，让学生到走廊站10分钟，不让他听课，属于惩罚。

孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这与强化无关，只不过是对孩子的惩罚而已。

消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。题干所述属于消退。