A、养成习惯
B、实现价值
C、端正态度
D、达成目标
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。
第6题:
在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是()。
第7题:
体育与健康课程学习评价的内容主要包括()。
第8题:
新课程提出教学的“三维目标”指的是()。
第9题:
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
第10题:
情感态度价值观的培养
学习习惯的养成
掌握基础知识和基本技能
拥有健康的身体
第11题:
知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
显性目标、隐性目标、能力培养目标
第12题:
知识、技能和方法
情感、态度和价值观
知识、技能和情感
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
下列属于教学目标三个维度的有()。
第17题:
新课程提倡的三维教学目标是()。
第18题:
新课程提出的三维教学目标是指()。
第19题:
新课程提倡的三维教学目标是指()
第20题:
音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系,()的正确导向,()的教学体现,同时应明确()的目标达成。
第21题:
知识技能目标
态度、情绪情感目标
态度、习惯的培养目标
能力、习惯的培养目标
第22题:
第23题:
知识与技能目标
过程与方法目标
情感·态度·价值观目标
三者均有