2005年“经合组织”首次提出“自主行动、沟通互动、()”核心素养要。A、社会参与B、社会实践C、社会服务D、热爱社会

题目
2005年“经合组织”首次提出“自主行动、沟通互动、()”核心素养要。

A、社会参与

B、社会实践

C、社会服务

D、热爱社会

相似考题

1.按照互动后果,社会互动的形式包括:()A、组织行动B、非组织行动C、良性行动D、不良性行动

2.2014年,中国提出了“()、社会参与、文化基础”核心素养要素。A、学会学习B、健康生活C、责任担当D、自主学习

3.2008年美国提出“( )、社会素养、自主行动”核心素养要素。A、沟通交流B、沟通信息处理C、信息处理D、组织规划

4.1996年经合组织首次在国际组织文件中使用了“（）”这一概念。

更多“2005年“经合组织”首次提出“自主行动、沟通互动、()”核心素养要。 ”相关问题

  • 第1题：

    《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括( )。

    A.科学精神
    B.学会学习
    C.责任担当
    D.健康生活

    答案：B,D
    解析：
    《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养：自主发展素养包括学会学习和健康生活，文化基础素养包括人文底蕴和科学精神，社会参与素养包括责任担当和实践创新。

  • 第2题：

    核心素养有不同的界定，比如说欧盟有欧盟的界定，经合组织有经合组的界定，美国有美国的界定，全世界共同倡导的跨学科核心素养是

    A．双基

    B．三维

    C．4cs

    D．3P


    4cs

  • 第3题：

    3、台湾核心素养框架的三个维度分别是____、____和____。

    A．自主行动

    B．沟通互动

    C．社会体验

    D．社会参与


    自主行动;沟通互动;社会参与

  • 第4题：

    符号互动论认为，人们之间的互动主要由（　　）组成。
    ?

    A.沟通

    B.语言

    C.手势

    D.行动

    答案：A
    解析：
    符号互动论认为，人们之间的互动主要由沟通组成。通过语言、手势和行动，人们实现了互相之间的沟通。

  • 第5题：

    1、核心素养有不同的界定，比如说欧盟有欧盟的界定，经合组织有经合组的界定，美国有美国的界定，全世界共同倡导的跨学科科研素养是

    A．双基

    B．三维

    C．4cs

    D．3P


    关键能力;必备品格;正确的价值观

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