A.持久的内生性
B.自觉参与性
C.实践性
D.持久性
第1题:
A.指令性开展
B.自觉开展
C.强制开展
D.人为开展
第2题:
A、教师职业道德规范内化的过程
B、教师不断学习、努力锻炼的过程
C、新旧两型职业道德观斗争的过程
D、资产阶级和无产阶级思想斗争的过程
答案:B
第3题:
教育机智体现了教师劳动的()特点.
A.复杂性
B.创造性
C.持久性
D.示范性
第4题:
自觉进行两种会计道德观念的斗争是会计人员道德修养能否成功的关键。( )
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
()不是学前教育科学研究的特点。
第10题:
道德修养的实质,就是在道德观念的冲突中,自己跟自己“打官司”,因此()是道德修养的一个内在要求和重要特征。
第11题:
道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
第12题:
坚持在护理实践中进行护理道德修养
坚持两种护理道德观的斗争
坚持护理道德修养的长期性
坚持护理道德修养的自觉性
第13题:
A.突发性
B.持久性
C.创新性
D.预知性
E.偶然性
第14题:
A.惰性
B.无状态性
C.选择性
D.持久性
第15题:
在OODB中,对象标识符具有______。
A.过程内持久性
B.程序内持久性
C.程序间持久性
D.永久持久性
第16题:
职业道德修养的特点是___。
A.主客体相统一
B.主动自觉性
C.灌输性
D.社会实践性
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
学术论文的特点主要有:()。
第22题:
护理道德修养的根本途径是()。
第23题:
科学性
创见性
实践性
持久性