作为老师,实施学习方式的变革,首先要改变()。A、教学态度B、课堂纪律C、教的方式D、学的方式

题目
作为老师,实施学习方式的变革,首先要改变()。

A、教学态度

B、课堂纪律

C、教的方式

D、学的方式

相似考题

1.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。

2.()不变革,学的方式变革就是一句空话。A、课堂纪律B、评价方式C、教的方式D、学生风貌

3.学习方式的变革任重道远,但又势在必行。作为老师,我们首先要改变教的方式,并以教的方式的变革来推动学生学的方式的变革。()此题为判断题(对，错)。

4.在学科教学中,教师教的方式不变,学生学的方式一定会改变。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（ ）。


    A.探究式学习
    B.自主学习
    C.接受式学习
    D.合作学习

    答案：C
    解析：
    本题考查学习方式。接受式学习，接受式学习的中的所谓接受，实际上针对是经过课程设计者、教科书编写者和教师经过组织的知识，体现为清晰的逻辑结构关系，有利于学生理解和记忆。张老师用“小老师”的方式来教学,把全班同学分成五组.每组选择一幅名作备课。是在张老师的安排下进行的学习属于接受式学习。C项正确。

    A项：探究性学习又称研究性学习或发现学习，教学中选取某个问题作为突破点，在教师指导下开展的学习活动，探索知识。促使学生独立的思考，培养发现问题和解决问题的能力，增强学习的兴趣。与题干不符，排除。

    B项：自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，主动自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。与题干不符，排除。

    D项：合作学习，以合作方式开展学习的教学方式。体现了学生的主体地位，有利于培养学生的自学能力、组织能力和团队能力，激发学习兴趣，并且在合作学习的过程中加深对知识的理解。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？


    正确答案: 使教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、音频或视频等，提高了教材的表现力，有力于学生通过多种感官理解知识，提高课堂教学效率等。

  • 第3题：

    （）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合

    • A、教学方法
    • B、教学原则
    • C、教学方针
    • D、教学方向

    正确答案:A

  • 第4题：

    张老师在讲授《新型玻璃》这一课时，精心设计了多媒体课件，形象、生动、直观，让学生了解课文中5种新型玻璃的特点和用途，激发了学生爱科学、学科学的积极性。张老师在教学中应用的信息技术让学生快乐学习、高效学习。这也说明了教师在教学中自觉、合理应用信息技术，能促成（）的变革。

    • A、教学方式
    • B、学习方式
    • C、教学内容呈现方式
    • D、师生交互方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构，促使成员学习新知识，改变自己的态度和行为，最后导致他们参与变革的方式。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    信息技术在教学中的作用有（）；改变学生学习方式；（）；激发学生学习兴趣。

    • A、高效进行教学
    • B、改变传统教学方式
    • C、培养学生创造性
    • D、创造生动教学情境

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    那种老师站在台上讲，学生坐在台下听的教学方式已经过时了，作为新一代的幼儿园老师，再也不能用这种教学方式了，而是要让学习发现式的学习，让学生自己动手，自己操作，这样才能学习的真正的知识。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    通过信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    那种老师站在台上讲，学生坐在台下听的教学方式已经过时了，作为新一代的幼儿园老师，再也不能用这种教学方式了，而是要让学习发现式的学习，让学生自己动手，自己操作，这样才能学习的真正的知识。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）
    A

    教学内容的呈现方式的变革

    B

    学生的学习方式和教师的教学方式的变革

    C

    师生互动方式的变革


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是教师“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合
    A

    教学方法

    B

    教学原则

    C

    教学方针

    D

    教学方向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    学生学习方式改革基本前提（）

    • A、学生科学素养的提高
    • B、学生情感态度价值观的转变
    • C、教师教学方式变革
    • D、教师学历的普遍提高

    正确答案:B

  • 第15题：

    现代教育技术与教育变革有：学习空间与方式的变革、（）、教学过程要素关系的转变、教育教学模式的变革。

    • A、教育过程与内容的变革
    • B、教学方式与内容的变革
    • C、教学方法与手段的变革
    • D、教学空间与方式的变革

    正确答案:C

  • 第16题：

    下面的（）不属于教育技术对教育的变革。

    • A、学习空间与方式的变革
    • B、教学思想的变革
    • C、教学过程要素关系的转变
    • D、教育教学模式的变革

    正确答案:B

  • 第17题：

    体育学习环境的改变主要体现在（）

    • A、体育教学硬件设施和教学环境改变
    • B、体育教学课程体系改革与实施上改变
    • C、课外体育管理的方式、方法改变
    • D、体育学习者态度的转变

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）

    • A、教学内容的呈现方式的变革
    • B、学生的学习方式和教师的教学方式的变革
    • C、师生互动方式的变革

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    教师发展学校建设的途径是（　）。

    • A、教学反思
    • B、形成教师教、学、研合一的专业工作方式
    • C、观摩学习
    • D、师徒合作

    正确答案:B

  • 第20题：

    基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。

    • A、美术教学方式
    • B、教材编制方式
    • C、美术学习活动方式
    • D、课堂教学方式

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    设计教学模式首先要确定基本的教学方式，再结合教学内容分别设计学生的学习方式、教师的教授方式和师生互动方式，然后进行具体的教学设计。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    体育学习环境的改变主要体现在（）
    A

    体育教学硬件设施和教学环境改变

    B

    体育教学课程体系改革与实施上改变

    C

    课外体育管理的方式、方法改变

    D

    体育学习者态度的转变


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人员导向型组织变革方式是指通过改变组织结构，促使成员学习新知识，改变自己的态度和行为，最后导致他们参与变革的方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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