为了巩固学过的知识,又能使学生的思维得到迁移,教师上课演示讲解()。A.要少些B.可以省略C.要适当D.要多些
题目
为了巩固学过的知识,又能使学生的思维得到迁移,教师上课演示讲解()。
A.要少些
B.可以省略
C.要适当
D.要多些
相似考题
参考答案和解析
答案：C
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第1题：
提高记忆的训练不宜
A．提供的信息要适量
B．每次提供的信息少些
C．提供的信息重复次数多些
D．提供信息出现的间隔长些
E．每日提供训练的环境应不断变换
正确答案：D
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第2题：
教师设计历史课外书面作业时要考虑的因素是()：
①要符合教学目标②要有明确具体的要求
③以训练学生的形象思维为主④题量适中，难易适当
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④答案：B解析：课外书面作业强调动手实践，培养学生的逻辑思维而不是形象思维．因此排除③．故本题选B。 -
第3题：
教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。
A.关系说
B.认知结构的迁移观
C.形式练习说
D.相同要素说答案：B解析：由原有知识向新知识迁移的过程。 -
第4题：
了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。A.讲授新教材
B.上课
C.批改作业
D.巩固新教材答案：C解析：教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，它有利于教师了解教学效果。 -
第5题：
在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（ ）。
A.讲授法 B.谈话法
C.读书指导法 D.演示法和实验法答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育的基本方法”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。故选B。 -
第6题：
教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。A.讲解操作的要领
B.讲解相关的书本知识
C.指导学生观察
D.激发学生的兴趣答案：C解析：教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须指导学生观察。 -
第7题：
下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（ ）
A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器答案：D解析：【考查要点】本题主要考查考生对现代学生观的认识。
【名师详解】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。 -
第8题：
下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?（ ）A.教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展
B.教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用
C.教师要尊重幼儿．师生之间要平等相处
D.视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器答案：D解析： -
第9题：
学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（ ）。A.迁移性
B.趣味性
C.启发性
D.目的性答案：A解析： -
第10题：
要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。
- A、教具选择要适当
- B、教师操作要规范
- C、引导学生进行积极的思维
- D、演示的过程展示要清晰
正确答案:C -
第11题：
单选题要提高课堂演示教学效果，最重要的是（）。A教具选择要适当
B教师操作要规范
C引导学生进行积极的思维
D演示的过程展示要清晰
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）A教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
正确答案： A解析： 现代学生观认为学生具有主观能动性，学生是独立的人。 -
第13题：
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。
A．实验法
B．讲解法
C．讨论法
D．演示法
正确答案：D
教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法，题干为演示法的定义。
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第14题：
为了有效地进行知识与智力的互相转化，要注意（ ）。A.传授给学生的知识越多越好
B.要科学地组织教学过程
C.教学的时间越多越好
D.要重视学生的操作与活动答案：B,D解析： -
第15题：
学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（ ）。
A.讲解法 B.演示法C.练习法 D.指导法答案：C解析：题干是对练习法的解释。 -
第16题：
()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.自学辅导法答案：A解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件、使学生认识事物、获得知识和巩固知识的方法。 -
第17题：
下列选项中，属于演示法的是（ ）。
A.教师用建筑图片进行建筑知识的讲解
B.教师先做范画，然后让学生临摹
C.教师通过颜色调和实验讲解色彩原理
D.教师先讲解，然后带领学生外出写生答案：C解析：本题考查演示法，演示的目的是使学生获得丰富的感性材料，以加强书本与实践的联系，更好地理解各种原理、法则的正确性。往往此教学方法知识教师演示，而学生并不需要动手练习。选项中，教师通过颜色调和实验讲解色彩原理，属于演示法。C项正确。
A项：教师用建筑图片进行建筑知识的讲解。与题干不符，排除。
B项：教师先做范画，然后让学生临摹，是示范法。与题干不符，排除。
D项：教师先讲解，然后带领学生外出写生。是讲授法。与题干不符，排除。 -
第18题：
下列与演示实验基本要求无关的叙述是（ ）。A．讲清演示实验的步骤和方法
B．引导学生分析实验现象
C．指导学生正确操作
D．方法要科学、操作要规范答案：C解析：本题考查的是演示实验的要求，演示实验的主要操作者是教师，不需要指导学生正确操作。 -
第19题：
《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是（ ）。
A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识
C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育答案：A解析：【考查要点】本题主要考查考生对教师职业的认识。
【名师详解】这句话充分说明了教师的本职工作是教书育人。因此本题选A。 -
第20题：
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）
A.教师要善于了解学生
B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平
D.教师要有自信心答案：B解析：皮格马利翁效应也是教师期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。因此，教师要善于赞赏学生。 -
第21题：
为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）。
- A、演示要和语言讲解结合
- B、演示要适度
- C、演示要选择最刺激的素材
- D、演示要适时
正确答案:A,B,D -
第22题：
下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）
- A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
- B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
- C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处
- D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
正确答案:D -
第23题：
多选题为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）。A演示要和语言讲解结合
B演示要适度
C演示要选择最刺激的素材
D演示要适时
正确答案： A,B解析： 暂无解析