学习者的()直接影响知识的迁移。A.学习状态B.操作状态C.健康状态D.心理状态

题目
学习者的()直接影响知识的迁移。

A.学习状态

B.操作状态

C.健康状态

D.心理状态

相似考题

1.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

2.影响学习迁移的主体因素不包括（ ）。A.学习者的分析与概括能力B.学习者的迁移心向C.学习者的领悟与创造能力D.认知策略与元认知

3.(),旨在学习者能够运用已有的知识,通过知识的迁移,由此及彼地解决各类问题。A.接受式学习B.创新性学习C.他主学习

4.在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运用所学知识和技能,这种迁移属于()。A正迁移B负迁移C近迁移D远迁移

参考答案和解析
答案：D
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  • 第1题：

    在柯克帕屈克评估模型各层次中,测量参与学习的人实际掌握的知识的层次是()

    A.学习者反应层次

    B.知识迁移层次

    C.行为迁移层次

    D.组织成效层次


    参考答案：A

  • 第2题：

    学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（　　）

    A.逆向迁移
    B.负迁移
    C.顺向迁移
    D.正迁移

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    认知弹性理论是一种针对（)领域知识的教学理论，其宗旨是提高学习者的理解能力和知识迁移能力。


    良构领域的知识;非良构领域的知识

  • 第4题：

    学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本前提条件。
    （）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    大概念有助于促进学习者对知识的深层理解与迁移。（）


    对

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