更多“认知迁移是指在()发生的迁移。 A.学习知识过程中B.人脑的认知中C.知识结构中D.人脑的知识结构中”相关问题
  • 第1题:

    以下理论中,属于学习迁移理论范畴的是()

    A. 同因素理论

    B. 激励推广理论

    C. 认知转换理论

    D. 行为迁移理论


    正确答案:ABC

  • 第2题:

    关于知识应用与学习迁移的关系,下列说法正确的是( )。

    A.在知识的应用中都存在迁移
    B.在知识的应用中可能存在着迁移
    C.知识的应用与迁移没有关系
    D.迁移就是知识的运用

    答案:A
    解析:
    在知识的应用过程中都存在着迁移,因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移,但是迁移并不都是知识的应用,知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程,负迁移不是知识的应用。

  • 第3题:

    在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。
    A.桑代克
    B.贾德
    C.奥苏伯尔
    D.安德森


    答案:C
    解析:
    桑代克提出的是共同要素说,贾德提出的是经验类化说,安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。

  • 第4题:

    将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称()。
    A.顺应性迁移
    B.同化性迁移
    C.重组性迁移
    D.水平迁移


    答案:A
    解析:
    顺应性迁移是指将原有的认识经验应用到新情境中时,需要调整原有的经验,认识结构或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化。同化性迁移中原有认知结构基本保持不变。重组性迁移是重新组合原有认知某些构成要素或成分,调整各个成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。水平迁移是迁移前后的两种学习资料属于同一认知水平。故选A。

  • 第5题:

    下述所列的迁移说中,被认为是缺乏科学根据的是()。
    A.形式训练迁移说
    B.同化学习迁移说
    C.经验类化迁移说
    D.认知结构迁移说


    答案:A
    解析:
    形式训练说是最早的迁移理论,被认为是缺乏科学的依据。

  • 第6题:

    认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式( )

    A. 认知结构迁移
    B. 产生式迁移
    C. 认知能力迁移
    D. 认知策略迁移

    答案:A,B,D
    解析:

  • 第7题:

    贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是( )。

    A.智力技能中规则的迁移
    B.陈述性知识的迁移
    C.动作技能的迁移
    D.认知策略的迁移

    答案:A
    解析:

  • 第8题:

    影响学习迁移的主体因素不包括(  )。

    A.学习者的分析与概括能力
    B.学习者的迁移心向
    C.学习者的领悟与创造能力
    D.认知策略与元认知

    答案:C
    解析:
    影响学习迁移的主体因素包括:学习者对已有经验的概括水平;学习者分析问题的能力;定势作用(心向);学习的态度与方法(认知策略);智力与年龄。故本题正确答案为C。

  • 第9题:

    (),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。

    • A、命题
    • B、先行组织者
    • C、认知结构
    • D、学习定势

    正确答案:C

  • 第10题:

    影响迁移的主要因素有()。

    • A、学习情境的相似性
    • B、知识结构
    • C、原有认知结构
    • D、学习的心向与定势
    • E、教育与教学指导

    正确答案:A,C,D,E

  • 第11题:

    单选题
    奥苏伯尔系统地研究了()对学习和迁移的影响,认为不受()影响的学习是不存在的。
    A

    教材的知识结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

    B

    学生的认知结构,学习者原有认知结构

    C

    教材的知识结构,学习者原有认知结构

    D

    学生的认知结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    影响迁移的主要因素有()。
    A

    学习情境的相似性

    B

    知识结构

    C

    原有认知结构

    D

    学习的心向与定势

    E

    教育与教学指导


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    以下理论中,不属于学习迁移理论范畴的是()

    A. 同因素理论

    B. 激励推广理论

    C. 认知转换理论

    D. 行为迁移理论


    答案:D

  • 第14题:

    影响迁移的主要因素有(  )。

    A.相似性
    B.知识结构
    C.原有认知结构
    D.学习的心向与定势
    E.教育与教学指导

    答案:A,C,D,E
    解析:
    影响迁移的主要因素有:相似性,原有的认知结构,学习的心向与定势,教育与教学指导。故选ACDE。

  • 第15题:

    以下内容中能发生迁移的有( )。
    A.知识学习 B.技能学习
    C.行为规范学习 D.态度与情感学习
    E.气质迁移


    答案:A,B,C,D
    解析:
    气质不是习得经验,不能迁移。

  • 第16题:

    ()认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”。
    A.有意义接受学习理论
    B.认知结构学习理论
    C.建构主义学习理论
    D.人本主义学习理论


    答案:A
    解析:
    所说的是奥苏伯尔有意义接受学习理论的观点。奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习,根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。故选A。

  • 第17题:

    认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式( )

    A.认知结构迁移
    B.产生式迁移
    C.认知能力迁移
    D.认知策略迁移

    答案:A,B,D
    解析:

  • 第18题:

    在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是( )。

    A.右手——左手的迁移
    B.右手——左脚的迁移
    C.左手——右脚的迁移
    D.右脚——右手的迁移

    答案:A
    解析:
    本题考查的是运动技能学习过程中迁移的知识点。

    B、C、D项,在运动技能学习中,两侧的迁移一般为非对称的,从优势肢到非优势肢产生的迁移量要大于从非优势肢到优势肢产生的迁移量,同时,这种迁移在身体的对称部位右手——左手、右腿——左腿表现得最明显,其次是同侧部分的右手——右脚、左手——左脚,对角线上的部分如:左手——右脚、右手——左脚的迁移作用最弱。综上,排除B、C、D项。

    故正确答案为A。

  • 第19题:

    图示是认知心理学中的一个重要概念,它是组织化的( )

    A.命题和概念
    B.知识结构
    C.表象
    D.符号

    答案:B
    解析:
    图式,是人脑中已有的知识经验的网络。另外,图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构。B符合题意。

  • 第20题:

    学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰,这属于学习过程中的()

    • A、负迁移
    • B、正迁移
    • C、水平迁移
    • D、垂直迁移

    正确答案:A

  • 第21题:

    奥苏伯尔系统地研究了()对学习和迁移的影响,认为不受()影响的学习是不存在的。

    • A、教材的知识结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度
    • B、学生的认知结构,学习者原有认知结构
    • C、教材的知识结构,学习者原有认知结构
    • D、学生的认知结构,前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

    正确答案:B

  • 第22题:

    我们通常所讲的知识结构中不包括()。

    • A、岗位知识
    • B、专业知识
    • C、真理认知
    • D、社会知识

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    (),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。
    A

    命题

    B

    先行组织者

    C

    认知结构

    D

    学习定势


    正确答案: B
    解析: 暂无解析