面对微课程教师们应实现教学观念、技能、教学方法的提升。( )此题为判断题(对，错)。

题目
面对微课程教师们应实现教学观念、技能、教学方法的提升。( )

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.微课程应用中错误的观点是()。A.从部分教师开始，内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没有难度，不存在观念更新和技能提升问C.需要多方协作，做好师生、各部分的沟通和协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层地进行标准答案

2.关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧

3.教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

4.教师的课程整合应该如何进行A、教师应该注重学科教学目标上的整合B、教师要注重学科教学内容上的整合C、教师要实现教学方法上的整合D、教师要注重教学态度的整合

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  • 第1题：

    思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
    问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材


    答案：
    解析：
    (1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
    (3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
    (4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。

  • 第2题：

    8.英语教师实现专业化所必备的创新的技能包括教学模式和教学方法创新。


    使用教材教、教学设计和选择教学策略、应用教学技巧

  • 第3题：

    2、微格教学是一种利用现代化教学手段来培训教师的实践性较强的教学方法，也可称为微型教学、微观教学、小型教学，旨在培训音乐师范生或在职教师提升课堂教学技能和整体素质，掌握教师的核心能力。


    对

  • 第4题：

    教师在选取教学方法时有何依据（　　）

    A.依据教学目标选择教学方法
    B.依据教学内容特点选择教学方法
    C.根据学生实际特点选择教学方法
    D.依据教师的自身素质选择教学方法
    E.依据课程性质和教材特点选择教学方法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    微课程教学法认为，教师需要通过修内功，搭支架，促内化，提升指导学生学习的能力。


    善于 修内功，搭支架，促内化。

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