提出“最近发展区”命题的教育家是_____A.赫尔巴特B.巴班斯C.列昂节夫D.维果茨基

题目
提出“最近发展区”命题的教育家是_____

A.赫尔巴特

B.巴班斯

C.列昂节夫

D.维果茨基

相似考题

1.提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特

2.提出“最近发展区”理论的教育家是()．A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基

3.提出“最近发展区”概念的是( )A．巴甫洛夫B．巴班斯基C．皮亚杰D．维果茨基

4.最近发展区理论的提出者是【 】A．杜威B．维果茨基C．夸美纽斯D．巴班斯基

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  • 第1题：

    提出“最近发展区”的是( )

    A.班杜拉

    B.维果斯基

    C.鲁利亚

    D.列昂节夫

    E.皮亚杰


    参考答案：B

  • 第2题：

    提出“教学过程最优化”理论的是 【 】

    A．赞科夫

    B．布鲁纳

    C．巴班斯基

    D．维果茨基


    正确答案：C

  • 第3题：

    实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。

    A.巴班斯基
    B.赞科夫
    C.维果茨基
    D.戈里

    答案：A
    解析：
    本题考查教学最优化这一教学理论。考生复习中要能熟练掌握不同教学理论代表性人物、主要观点。教学最优化是由巴班斯基提出的。

  • 第4题：

    最近发展区理论的提出者是（ ）。
    A.列昂节夫 B.赞可夫
    C.维果茨基 D.鲁宾斯坦


    答案：C
    解析：
    维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，两者之间 的差距就是最近发展区。

  • 第5题：

    提出“最近发展区”思想的心理学家是

    A.达维多夫
    B.维果茨基
    C.列昂节夫
    D.鲁利亚

    答案：B
    解析：
    维果茨基提出了“最近发展区”思想，他认为人的心理发展具有两个水平，一个是现有发展水平，一个是可能达弱的水平，这两者之间存在的差异，就是“最近发展区”。

  • 第6题：

    提出教学过程最优化思想的教育家是（　　）

    A.赞可夫
    B.乌申斯基
    C.巴班斯基
    D.维果茨基

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）
    A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基


    答案：D
    解析：

  • 第8题：

    “最近发展区”是由（ ）提出来的。


    A.维果茨基

    B.赞科夫

    C.苏霍姆林斯基

    D.赫尔巴特

    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果茨基提出了“最近发展区”的概念。

  • 第9题：

    提出“最近发展区”理论假设的是（）

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、维果茨基
    • D、列昂节夫

    正确答案:C

  • 第10题：

    提出教学过程最优化理论的教育家是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、巴班斯基
    • C、维果茨基
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    巴班斯基

    C

    维果茨基

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出“最近发展区”理论假设的是（）
    A

    赞科夫

    B

    巴班斯基

    C

    维果茨基

    D

    列昂节夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最近发展区是由（）提出的。

    A.夸美纽斯

    B.维果斯基

    C.杜威

    D.赫尔巴特


    正确答案：B

  • 第14题：

    提出教学永远具有教育性的是教育家

    A．布鲁纳

    B．赞科夫

    c．赫尔巴特

    D．巴班斯基


    正确答案：C

  • 第15题：

    提出“最近发展区”理论的学者是（）。
    A.维果茨基
    B.赞科夫
    C.皮亚杰
    D.布鲁纳


    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展具有主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平，表现为儿童能够独立解决的智力任务；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地解决任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够解决这些任务”。这两种水平之间的距离就是“最近发展区”。

  • 第16题：

    提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。

    A.赫尔巴特
    B.夸美纽斯
    C.维果茨基
    D.裴斯泰洛齐

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    提出最近发展区的教育家是( )

    A.杜威
    B.维果茨基
    C.卢梭
    D.赫尔巴特

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    （　　）提出“最近发展区”的思想

    A.赞可夫
    B.列昂捷夫
    C.鲁利亚
    D.维果茨基

    答案：D
    解析：
    识记性知识。

  • 第19题：

    提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）

    A、赞科夫
    B、列昂节夫
    C、鲁利亚
    D、维果斯基


    答案：D
    解析：

  • 第20题：

    “最近发展区”是由( )提出来的。

    A.维果斯基
    B.赞科夫
    C.苏霍姆林斯基
    D.赫尔巴特

    答案：A
    解析：
    苏联心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念。

  • 第21题：

    提出“最近发展区”的是（）。

    • A、班杜拉
    • B、维果斯基
    • C、鲁利亚
    • D、列昂节夫
    • E、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第22题：

    最近成长区理论的提出者是（）

    • A、列昂节夫
    • B、赞可夫
    • C、维果茨基
    • D、鲁宾斯坦

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    提出“最近发展区”的是（）。
    A

    班杜拉

    B

    维果斯基

    C

    鲁利亚

    D

    列昂节夫

    E

    皮亚杰


    正确答案： A
    解析： 班杜拉是社会学习理论的创建者，提出了观察学习概念；维果斯基、鲁利亚和列昂节夫都是社会文化-历史学派的代表人物，其中，维果斯基提出了最近发展区的概念和关于智力形成的“内化”学说，强调“最佳学习期限”，认为教学应当走在发展的前面。

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