本节课采用的是什么教学方式?()A.情境导学法B.任务驱动法C.讲解示范法D.实践操作法

题目
本节课采用的是什么教学方式?()

A.情境导学法

B.任务驱动法

C.讲解示范法

D.实践操作法

相似考题

1.本节课的教学目标是什么?

2.本节课的教学重点是什么?为了突出重点你将采用何种教学方法?

3.本节课你设置的教学三维目标是什么?【教学设计】

4.本节课的教学重难点是什么?

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  • 第1题：

    本节课的重难点是什么?【教学设计类】


    答案：
    解析：
    重点：金属的活动性顺序及置换反应。因为金属的活动性顺序是中学化学学习比较重要的一个规律，与后面要学习的置换反应直接相关，是将要学习的金属性、原电池正负极判断等知识的基础。
    难点：理解金属的活动性顺序及置换反应。因为比较金属的活动性顺序涉及到的元素较多记忆负担较大，而置换反应则是学生接触到的一个新概念，没有知识基础。

  • 第2题：

    本节课的教学目标是什么?【教学设计类】


    答案：
    解析：
    我制定了如下的三维教学目标：
    【知识目标】概述体液免疫的过程及概念。
    【能力目标】通过借助flash动画、挂图和教材文字，归纳体液免疫的过程，提高分析、归纳和表达的能力;通过绘制体液免疫过程图，提高构建概念图的能力。
    【情感态度与价值观目标】增进对自身的了解，关注体液免疫与人类健康的关系。

  • 第3题：

    你认为本节课的教学重点是什么?你的设计思路是什么?【教学设计问题】


    答案：
    解析：
    本节课的教学重点是让学生体会乐曲的情感，并能够根据乐曲的情感来进行歌曲的演唱。我是通过让多次反复聆听歌曲，并进行听音乐绘画活动，来感受歌曲的内容，并通过观看分小组讨论编配舞蹈动作来感受歌曲的情感，通过这几种方式来多方面了解歌曲的情绪，再让学生们跟随钢琴伴奏来进行歌唱。

  • 第4题：

    说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】


    答案：
    解析：
    根据课程标准和教材分析，我设置了如下教学目标：
    (1)树立维权意识，增强法制观念。
    (2)通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，逐步增强参与经济生活的判断能力和选择能力。
    (3)了解练就“慧眼”的方法，做一个聪明的消费者。

  • 第5题：

    你本节课的教学目标是什么?


    答案：
    解析：
    【知识与技能】
    学生能够独立插入艺术字、图片，并调整其格式，绘制出美观的标题。
    【过程与方法】
    学生通过动手操作，归纳总结出插入艺术字、调整格式的方法和步骤。
    【情感态度与价值观】
    通过小组合作，感受与他人互相帮助、讨论交流的乐趣，增强集体荣誉感。

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