如何提高学生词汇学习?()A.激发兴趣，树立信心，明确目标B.进行词汇学习的策略指导和训练C.运用多种手段巩固单词D.创设情境，活用词汇
题目
如何提高学生词汇学习?()
A.激发兴趣，树立信心，明确目标
B.进行词汇学习的策略指导和训练
C.运用多种手段巩固单词
D.创设情境，活用词汇
相似考题
更多“如何提高学生词汇学习?() ”相关问题
-
第1题：
82、以学生为中心的学习学习效果评价更关注
A．如何了解学生的学习发展水平
B．如何了解学生先备知识和能力
C．如何促进学生的学习
D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战
E．如何让学生开心的学习
F．如何提高学生的学习满意度
如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战 -
第2题：
以学生为中心的学习学习效果评价更关注
A．如何了解学生的学习发展水平
B．如何了解学生先备知识和能力
C．如何促进学生的学习
D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战
E．如何让学生开心的学习
F．如何提高学生的学习满意度
如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战 -
第3题：
【简答题】22、如何利用近因效应提高学生的学习效率？
近因效应与首因效应相反，是指交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方的脑海中也会存留很长时间。多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景；一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两、三条，这也是一种近因效应的表现。利用近因效应，在与朋友分别时，给予他良好的祝福，你的形象会在他的心中美化起来。有可能这种美化将会影响你的生活。 -
第4题：
16、以学生为中心的学习效果评价更关注
A．如何了解学生的学习发展水平
B．如何了解学生先备知识和能力
C．如何促进学生的学习
D．如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战
E．如何让学生开心的学习
F．如何提高学生的学习满意度
如何了解学生的学习发展水平;如何促进学生的学习;如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战 -
第5题：
【简答题】21、如何利用首因效应提高学生的学习效率？
首因效应，即人们常说的“第一印象”。第一印象是指人们在首次接触某种事物时所形成的印象。这玩意印象往往影响后面的认识。