成就学生独特个性的前提是()。A、为学生创造自由的学习环境B、让学生学习各种特长班C、让学生在课堂上自由说话

题目
成就学生独特个性的前提是()。

A、为学生创造自由的学习环境

B、让学生学习各种特长班

C、让学生在课堂上自由说话

相似考题

1.下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B.设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识C.提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机D.精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动E.注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养F.重视游戏和自由活动

2.科学教育的()是指教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。A探究性教学B科学实验C接受式学习D课堂讲授

3.教师应怎样指导语义综合性学习()。A、创设开放的学习环境B、让学生在生活中学习C、让学生充分发挥自主性D、让学生亲历探究的过程

4.情境化教学的有效策略有()A.让每一个学生带着自己的观点进行学习B.课堂上任学生自由的发挥C.词汇表帮助学生自主习得科学的表达D.创设连贯性的学习情境，促进学生主动发展

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  • 第1题：

    ()是指教师和学生共同组成的学习环境让学生亲自利科学探究学习过程


    参考答案：科学教育

  • 第2题：

    在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。
    A.让学生在竞争性强的环境中学习
    B.创设自由轻松的课堂学习气氛
    C.心平气和地慢慢引导学生
    D.给学生更多的学习时间


    答案：A
    解析：
    耶克斯一多德森定律中提到，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。为达到最佳的学习效果，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关，任务越难，最佳的动机激起水平也应相应降低。其教育意义：教师在教学过程中，要根据学习任务的不同难度，恰当地控制学生学习的动机水平。在学习较为复杂、困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。因此本题正确答案为A。

  • 第3题：

    学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。

    • A、学习上的困惑
    • B、学不进的问题
    • C、学习上的问题
    • D、心理上的困惑

    正确答案:D

  • 第4题：

    鉴于过去将学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即（）

    • A、让学生爱学、会学、并学有所得
    • B、让学生爱学、会学
    • C、让学生会学、并学有所得
    • D、让学生爱学、并学有所得

    正确答案:A

  • 第5题：

    高效课堂的评价是基于“（）”来构建的，旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有：学生的学习态度、学习状态、学习情感、（）和（）等。


    正确答案:以学评教；课堂幸福指数；成长轨迹

  • 第6题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第7题：

    为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。

    • A、提前让幼儿进行识字、读写
    • B、对幼儿进行系统的加减法学习
    • C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力
    • D、让学生自由学习，自由活动，自由游戏

    正确答案:C

  • 第8题：

    某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。

    • A、可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙
    • B、可以让学生亲近自然、热爱自然
    • C、可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处
    • D、可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩

    正确答案:D

  • 第9题：

    判断题
    只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于（）
    A

    在线课堂

    B

    网络课堂

    C

    开放课堂

    D

    翻转课堂


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    学习心理辅导在于解决学生在学习过程中出现的（），让学生自己开发自身的学习潜能。
    A

    学习上的困惑

    B

    学不进的问题

    C

    学习上的问题

    D

    心理上的困惑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）
    A

    培养学生自己解决冲突的能力

    B

    让学生自由分小组

    C

    仔细设计合作学习活动

    D

    引导学生自己设计合作学习活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。

    A、对知识点再进行重点讲解

    B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习

    C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容

    D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容


    答案：B

  • 第14题：

    在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。

    A.学生以学习为主要任务
    B.学生的学习是完全个性化的学习
    C.学生的学习是规范化学习
    D.学生在教师指导下学习

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第15题：

    “翻转课堂是什么”阐述不正确的是（）

    • A、是让所有学生都能得到个性化教肓。
    • B、是让学生对自己学习负责的环境。
    • C、是在线教育的代名词。
    • D、是混合了直接讲解与建构主义学习。

    正确答案:C

  • 第16题：

    对学生而言，“道德课堂”强调将学生的（）发展有机地结合起来，让学生在充满（）、（）、（）、关注的环境下身心健康、精神自由地成长与发展；对教师而言，“道德课堂”是延续教师（），是教师追求卓越、完善人格、实现（）的过程。


    正确答案:幸福成长与健康；和谐；民主；尊重；生命的舞台；价值

  • 第17题：

    如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。

    • A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
    • B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
    • C、使学生进入仿真的探究学习情景
    • D、让学生在平等的协作平台下进行认知

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。

    • A、让所有学生都能得到个性化教育
    • B、是让学生对自己学习负责的环境
    • C、是在线教育的代名词
    • D、是混合了直接讲解与构建主义学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    怎样让学生成为课堂学习的主人？


    正确答案:一、在新课导入中激发学生学习兴趣
    “兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，是积极探究事物的认识倾向”学生一旦对学习发生了兴趣，各种感官包括大脑都会处于一种最活跃的状态，从而为参与学习活动提供最佳的心理准备。要让学生真正的成为课堂的主人，从新课导入起就应该激发起学生学习的兴趣，使学生乐意入主课堂，为充当主角作好心理准备。因此，新课的导入应以“激发学生的兴趣，快而有效地吸引学生”为立足点。在具体操作时教师要从“两抓”入手。一方面教师要全面而深入的了解学生，抓住学生的兴趣，同时要在深入地分析教材的基础上抓准能让学生兴奋的点，在新课导入的时候从实际出发充分的利用这些资源确立引入的方法和手段。
    二、学生的发展不仅仅是知识的掌握
    在课标中明确提出了课堂教学的三维目标，而如何使它们糅合在一起，在课堂中得到完美的体现，则是一件较难的事，所以我们更多关注的是知识目标的达成，而忽视其它目标的落实。 真正的尊重学生，就该从研究学生开始，把知识融于活动中，使学生真正主动地去探究，去交流，真正去体验学习的快乐。
    三、 学会倾听的不仅是学生
    我们在课堂上强调最多的莫过于要学生认真听，而对自己却并未做要求。在这节课中，教师弯下腰，侧着耳朵，神情专注地举动无不显示出真正用心倾听。不时地说：“我还没听明白，请你再讲一遍。”“谁来再讲一遍”“你看我理解的对吗？……”“哦！我终于读懂了你。”这些话让人听来的确不象老师与学生的对话，更多的象是朋友间的交流，甚至于更象是学生向老师耐心的请教。如此，哪有人还会不愿意表达自己的想法，而且我觉得这更是对学生学习态度的一个最好示范，学习就该如此认真不得马虎。 最近才看到对倾听的解释，倾听不仅在于简单安静地听，更重要的是在于积极主动地想。在我们的课堂中，仅仅希望听到自己所需要的答案是非常有害的，这和直接给学生答案没什么两样，只是换了一张嘴来说罢了；而学会倾听才是最重要的，听到有差距的答案然后和学生一起思考完善，才会让更多的学生参与进来，真正发挥学生的主体性，让他们真正成为课堂的主人，而不是个别人主宰课堂。
    四、主导不是旁观
    新课程强调学生的主体性和教师的主导作用，而实际中我们似乎放弃了自己的主导权。充分让学生去学去说，也没有什么明确的方向，以好学生的思维引领一切。 可见，如果没有教师的有效引领，就没有学生思维的发展和能力的提高以及兴趣的持续高涨。孩子的主体性固然重要，但是没有明确的方向，也只是盲目的玩耍，而不是真正地有逻辑的思考。课堂是师生与学习内容的共同体，师生任何一方作用的削弱都会影响到学习内容的完成。所以教师更应该思考如何在课堂中巧妙的发挥自己的主导性，指导学生把主体性发挥到极致，获得最大限度的进步。
    五、评价不仅仅是夸奖
    在实施新课程中，我们似乎都很注重学生的评价，所以在课堂上我们多了笑容，多了夸奖，即使是答非所问，也要想办法去夸奖。 好象不批评学生就是保护积极性，多多鼓励就是促进个性发展。 但在这节课中我却没有听到很多的表扬，（“你真棒！”“你真好！” “你是个小数学家。”），而学生的积极性反而很高。细细想来，在这节课中的评价更多是一种交流，一种建议，一种期待和一种真诚。所以，我认为在课堂中我们应该学会倾听，然后才会有真正有效的评价，为精彩的发言叫好，为不完善的想法指明方向，为错误的回答找到原因。这才是学生所需要的，真实的才是可信的，才是真正快乐的。
    总之，新课程倡导要让学生成为课堂的主人，我们就该切实地从学生考虑，塌实地做好每一个细节的工作，真实地促进每一个学生最大限度的发展。（言之有理即可）

  • 第20题：

    能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。

    • A、网络学习
    • B、教学游戏
    • C、自主学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    “翻转课堂是什么”阐述不正确的是（）
    A

    是让所有学生都能得到个性化教肓。

    B

    是让学生对自己学习负责的环境。

    C

    是在线教育的代名词。

    D

    是混合了直接讲解与建构主义学习。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。
    A

    网络学习

    B

    教学游戏

    C

    自主学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。
    A

    提前让幼儿进行识字、读写

    B

    对幼儿进行系统的加减法学习

    C

    通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力

    D

    让学生自由学习，自由活动，自由游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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