教育行动研究中的主体是()。A、专家B、学生C、教师D、校长

题目
教育行动研究中的主体是()。

A、专家

B、学生

C、教师

D、校长

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4.( )是课例研究的主力。A、专家B、校长C、教育学家D、一线教师

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  • 第1题：

    校本教学研究的主体是()。

    A.教师

    B.校长

    C.专职科研人员

    D.教育专家


    参考答案：A

  • 第2题：

    校本课程开发的主体是（ ）

    A.教师
    B.学生
    C.专家
    D.校长

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教育行动研究的主体是( )

    A.专职的科研人员
    B.教师
    C.科研群体研究者和个体研究者
    D.学生


    答案：B
    解析：
    行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

  • 第4题：

    校本研究的主体是（）

    A.学生
    B.教材
    C.教师
    D.校长

    答案：C
    解析：
    校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

  • 第5题：

    学校课程资源开发和创造的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教师和学生
    • D、校长和教师

    正确答案:C

  • 第6题：

    校本教学研究的主体是（）。

    • A、教师
    • B、教育专家
    • C、专职科研人员
    • D、校长

    正确答案:A

  • 第7题：

    校本教研的主体是（）

    • A、学生
    • B、教材
    • C、教师
    • D、校长

    正确答案:C

  • 第8题：

    教育行动研究的主体是（　）

    • A、专职的科研人员
    • B、教师
    • C、科研群体研究者和个体研究者
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第9题：

    高等教育中最基本的活动要素是（）。

    • A、教师和家长
    • B、校长和教师
    • C、校长和学生
    • D、教师和学生

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    行动研究的主体是（）。
    A

    在校专家

    B

    教授

    C

    教育行政领导

    D

    教育实践工作者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校课程资源开发和创造的主体是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师和学生

    D

    校长和教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。
    A

    政府、专家、校长、教师

    B

    专家、校长、家长、社区人员

    C

    专家、校长、家长、学生

    D

    专家、校长、学生、其他人员


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。

    A、个人独立型行动研究

    B、同伴互助型行动研究

    C、教师专家合作型行动研究

    D、技术的行动研究


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    校本课程的开发主体必须是（ ）


    A.校长 B.教师 C.专家 D.学生


    答案：B
    解析：
    三级课程管理政策赋予了学校教师开发校本课程的专业自主权力，因而校本课程开发的 主体必须是教师。

  • 第15题：

    在班级管理中，处于主体地位是（ ）

    A、教师
    B、学生
    C、校长
    D、教导主任


    答案：B
    解析：
    B。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，必须确立学生在班级中的主体地位，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，才能确保学生的持久发展。

  • 第16题：

    教学目标陈述的主体是( )

    A.教师
    B.学生
    C.教师与学生
    D.校长

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    （）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。

    • A、校长
    • B、学生
    • C、后勤人员
    • D、教师

    正确答案:B

  • 第18题：

    行动研究的主体是（）。

    • A、在校专家
    • B、教授
    • C、教育行政领导
    • D、教育实践工作者

    正确答案:D

  • 第19题：

    孙老师受校长委托，对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。

    • A、教育实验法
    • B、教育行动研究
    • C、教育调查
    • D、访谈法

    正确答案:C

  • 第20题：

    研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题，研究主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者，研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程，这种研究方法属于（）。

    • A、行动研究法
    • B、案例研究法
    • C、叙事研究法
    • D、调查研究法

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)教学目标陈述的主体是()。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师与学生

    D

    校长


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    教育行动研究的主体是（　）
    A

    专职的科研人员

    B

    教师

    C

    科研群体研究者和个体研究者

    D

    学生


    正确答案： D
    解析： 行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。其主体是实际工作者，主要是教师。

  • 第23题：

    单选题
    校本教学研究的主体是（）。
    A

    教师

    B

    教育专家

    C

    专职科研人员

    D

    校长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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