多媒体系统能()。A.达成教学目标的广泛B.接近真实世界的学习C.有利于个别化学习D.提供多种感官的刺激

题目
多媒体系统能()。

A.达成教学目标的广泛

B.接近真实世界的学习

C.有利于个别化学习

D.提供多种感官的刺激

相似考题

1.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指（ ）A．发现教学B．个别化教学C．情境教学D．合作学习

2.现代教育技术所应用的媒体技术朝着()的方向发展,出现了各种各样的系统集成媒体,如多媒体教学系统、网络学习系统、校园信息传输系统、微格训练学习系统、虚拟学习系统、现代远程教学系统等。A.数字化B.系统集成C.个性化D.计算机化

3.让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（ ）。A．个别化教学B．指导性教学C．合作教学D．情境教学

4.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

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  • 第1题：

    从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。

    A．班级授课组织和个别化教学组织

    B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划

    C．同步学习、分组学习、个别学习

    D．提示型、师生共同解决问题型、自主型


    正确答案：C

  • 第2题：

    先行组织者教学技术常用于（ ）。

    A．发现学习

    B．接受学习

    C．个别化教学

    D．掌握学习


    正确答案：B

  • 第3题：

    个别学习的优点是：( )。

    A.学员可以自由学习

    B.培训方式规范化

    C.灵活

    D.容易采用多种新的培训媒体。


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    利用教学光盘播放系统进行个别化教学时,下列说法正确的是()。

    A.学习者不但可以提取丰富教学信息，还可以得到具体的教学指导，

    B.有利于发挥各种层次学习者的学习积极性和个体素质优势，

    C.电视就相当于物化了的教师，适合自学者继续学习

    D.全选


    参考答案：D

  • 第5题：

    先行组织者教学技术常用于（ ）。

    A.发现学习
    B.程序教学
    C.个别化教学
    D.接受学习

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    下列教学策略中，不属于个别化教学的是（）。
    A.计算机辅助教学
    B.程序教学
    C.掌握学习
    D.合作学习


    答案：D
    解析：
    个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入有序的结构化的教学材料，使之进行操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。比较经典的个别化教学策略有程序教学、计算机辅助教学和掌握学习等，即选项A、B、C均属于个别化教学模式。选项A计算机辅助教学(C0mputerassistedinstructi0n，简称CAI)指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。选项B程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。程序教学以精心设计的顺序呈现主题，要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述作出反应。在每一个反应之后出现及时反馈，学生能以自己的速度进行学习。选项C掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％一90％的评价项目)。只有选项D合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习是以学生为中心的教学策略，不属于个别化教学策略，因此本题的正确答案为D。

  • 第7题：

    让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学？（ ）
    A.愉快教学 B.个别化教学
    C.情境教学 D.理想化教学


    答案：B
    解析：
    让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于个别化教学。

  • 第8题：

    让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）。
    A.愉快教学
    B.个别化教学
    C.情境教学
    D.理想化教学


    答案：B
    解析：
    个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学的环节包括：诊断学生的初始学业水平或学习不足；提供教师与学生或机器-9学生之间的一一对应关系；引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习；容许学生以自己的速度向前学。故选B。

  • 第9题：

    下列学习与教学方式中，不属于建构主义学习理论倡导的有

    A.情境学习
    B.接受学习
    C.个别化教学
    D.支架式教学

    答案：B,C
    解析：
    建构主义学习理论强调的是学习具有的特点包括学习的主动建构性、学习的社会互动性以及学习情境性，即建构主义学习理论倡导探究学习、合作学习、支架式学习、认知学徒制、情境学习等学习和教学方式。BC项不属于建构主义学习理论所倡导的。

  • 第10题：

    在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）

    • A、程序教学模式
    • B、发现教学模式
    • C、掌握学习教学模式
    • D、非指导性教学模式

    正确答案:C

  • 第11题：

    为了使低年级孩子提供外部的刺激，数学老师在计算课教学中多采用信息化教学资源，主要利用多媒体计算机技术存储、传输、处理多种媒体学习资源。这显示了信息化资源的（）特点。

    • A、处理数字化
    • B、存储海量
    • C、显示多媒体化

    正确答案:A,C

  • 第12题：

    和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属于多媒体教学的优点的是（）。

    • A、有利于创设问题情境
    • B、有利于完成情感教学目标
    • C、有利于辅助个别学习
    • D、有利于激发学生的学习积极性

    正确答案:A,C,D

  • 第13题：

    让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）教学。

    A．愉快教学

    B．个别化教学

    C．情境教学

    D．理想化教学


    正确答案：B

  • 第14题：

    “微课”能够()。

    A.提高学习兴趣，调动学习积极性

    B.提高学习效率，突出重点、难点

    C.提供多种学习路径，适合个别化学习

    D.以上都是


    正确答案：D

  • 第15题：

    设计教学法的优点在于 【 】

    A.强调学科内容的科学性

    B．有利于系统知识的掌握

    C．能激发学生的学习动机

    D．有利于调动学生学习的主动性

    E．对教学设施和条件要求不高


    正确答案：CD
    设计教学的优点在于能够激发学生的学习动机，有利于调动学生的学习主动性。正确答案为CD。

  • 第16题：

    适应智力差异的教学方式有（　　）

    A.掌握学习
    B.发现学习
    C.个别指示教学
    D.分组指示教学
    E.个人化教学系统

    答案：A,C,E
    解析：

  • 第17题：

    下列不属于个别化教学的是（ ）。

    A.程序教学
    B.计算机辅助教学
    C.掌握学习
    D.发现学习

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
    A.计算机辅助教学
    B.程序教学
    C.掌握学习
    D.合作学习


    答案：D
    解析：
    个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入有序的结构化的教学材料，供学生操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。比较经典的个别化教学策略有程序教学、计算机辅助教学和掌握学习等，即选项A、B、C均属于个别化教学模式。选项A计算机辅助教学(C0mputerassistedinstructi0n，简称CAI)指将计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。选项B程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。程序教学以精心设计的顺序呈现主题，要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述作出反应。在每一个反应之后出现及时反馈，学生能以自己的速度进行学习。选项C掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80％一90％的评价项目)。只有选项D合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。合作学习是以学生为中心的教学策略，不属于个别化教学策略，因此本题的正确答案为D。

  • 第19题：

    学生以自己的水平和速度进行学习的一- 种教学策略是( )。

    A.发现教学
    B.情境教学
    C.个别化教学
    D.愉快教学

    答案：C
    解析：

  • 第20题：

    体育课常见的组织形式有（　　）

    A.个别教学、集体教学、分组教学
    B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
    C.自我学习、班级学习、小组学习
    D.个别教学、班级教学、分组教学

    答案：D
    解析：
    体育课堂教学的组织形式常用的有班级教学、分组教学、个别教学、复式教学等。

  • 第21题：

    下列教学模式不属于个别化教学的是（ ）。

    A.程序教学
    B.合作学习
    C.计算机辅助教学
    D.掌握学习

    答案：B
    解析：

  • 第22题：

    信息化教学模式划分为四个区域：（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。

    • A、以学生为中心的小组学习
    • B、以教为中心的个别化教学
    • C、以学生为中心的协作学习
    • D、基于网络技术的学习

    正确答案:B

  • 第23题：

    在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。


    正确答案:正确

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