A、把阅读当成一种习惯
B、践行“君子”之风
C、摒弃“工具理性”
D、践行“交往理性”
第1题:
A.为了人
B.关注人
C.理解人
D.把人当成人
第2题:
第3题:
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调:把培育和践行社会主义核心价值观融入()全过程。
第4题:
孔子摒弃了鬼神观念,开创了人文理性的时代。
第5题:
技术社会工具理性的膨胀,导致主体自由的丧失,进而导致人文价值的失落。
第6题:
民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象,具有()等基本属性。
第7题:
人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
第8题:
人文主义特别推崇理性,将理性视为人兽之别的根本判据。人文主义所强调的理性不是工具理性和科学理性,而是(),即人性和道德意义上的理性。
第9题:
家庭、学校教育
机关、企事业单位教育
社会教育
国民教育
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
人文知识
人文态度
人文精神
人文思想
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
()是教师人格魅力的光源所在。
A教师的性格特征
B教师的知识素养
C教师的教育科学知识素养
D教师深厚的人文素养积淀
第15题:
人文素养可以区分为三个不同层面,即人文知识、()和人文精神。
第16题:
人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。
第17题:
福建的经济、政治、文化和()建设,需要人们弘扬践行福建精神
第18题:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
第19题:
培育和践行社会主义核心价值观,要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的()认同和行为习惯。
第20题:
人文素养的层次不包括()
第21题:
科学家需要培养自己的人文情怀
科学家的人文情怀比科学智慧重要
现代科技赋予科学家新的使命
科学家应该用哲学的思维来影响社会
第22题:
对
错
第23题: