教师备课绝不是简单地写教案,而要做到()。A、深入了解授课对象，找准教学起点B、研究教学大纲，明确教学思想C、广泛收集和掌握丰富资料D、做好总体布局设计

题目
教师备课绝不是简单地写教案,而要做到()。

A、深入了解授课对象，找准教学起点

B、研究教学大纲，明确教学思想

C、广泛收集和掌握丰富资料

D、做好总体布局设计

相似考题

1.教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是( )A.记叙式教案B.议论式教案C.表格式教案D.卡片式教案

2.哪位高手交交教师资格考试的教案分析怎么写教师资格考试的教案分析怎么写

3.备课就是写教案。（ ）

4.同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接

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  • 第1题：

    有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。


    正确答案：
    这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。
    【命题立意】考查教师备课的内涵。

  • 第2题：

    【多选题】备课的流程包括

    A．备课标、备教材、备学生、写教案

    B．备课标、备学生、备教材、写教案

    C．备教材、备课标、备学生、写教案

    D．备学生、备课标、写教案


    备课标、备教材、备学生、写教案

  • 第3题：

    1、下列说法正确的是（） A.备课等于写教案 B.备课就是抄教科书 C.备课就是背课 D.备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 D

    A．备课等于写教案

    B．备课就是抄教科书

    C．备课就是背课

    D．备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展


    D

  • 第4题：

    以下有关备课的叙述，有误的是( )

    A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法
    B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课
    C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作
    D.编制教案的主要部分是设计教学进程

    答案：A
    解析：
    备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

  • 第5题：

    下列说法正确的是（） A.备课等于写教案 B.备课就是抄教科书 C.备课就是背课 D.备课是指教师的自我装备、自我成长和持续发展 D

    A．备课等于写教案

    B．备课就是抄教科书

    C．备课就是背课

    D．自我成长和持续发展


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