对小学生来说,()可能会通过削弱学生的兴趣和好奇心来阻碍学习。

题目
对小学生来说,()可能会通过削弱学生的兴趣和好奇心来阻碍学习。

相似考题

1.如何培养小学生的学习兴趣？

2.内在动机可采用()途径来激发。A.培养学习兴趣B.激发学生的认知好奇心C.选用有效的强化物D.实施发现学习

3.简述小学生学习兴趣的特点。

4.小学生的兴趣可以从以下几方面来辅导。A.利用原有兴趣迁移B.激发和保护小学生的有益兴趣C.在活动中发展小学生的兴趣D.适当的表扬和鼓励

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  • 第1题：

    如何培养小学生的学习兴趣


    答案：
    解析：
    (1)建立积极的心理准备状态；(2)营造融洽的师生关系；(3)充分利用本学科的特点优势.激发学生学习兴趣；(4)创设问题情境，激发学生学习兴趣；(5)改进教学方法，增强学生学习兴趣；(6)依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望；(7)兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养。

  • 第2题：

    如何激发和培养小学生的学习兴趣


    答案：
    解析：
    (1)建立积极的心理准备状态。 (2)充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣。
    (3)创设问题情境，激发学生学习兴趣。
    (4)改进教学方法，增强学生学习兴趣。
    (5)根据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。

  • 第3题：

    过度的追加反馈可能会削弱内在反馈的作用，反而会阻碍运动技能的学习


    A

  • 第4题：

    如何激发和培养小学生的学习兴趣?


    答案：
    解析：
    小学生的学习兴趣是促使其自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。对于小学生学习兴趣的激发主要从以下几个方面入手： (1)建立积极的心理准备状态。
    (2)充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣。
    (3)创设问题情境，激发学生学习兴趣。
    (4)改进教学方法，增强学生学习兴趣。
    (5)依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。

  • 第5题：

    小学生学习兴趣发展的特点是什么？
    （1）低年级的小学生从对学习的过程和学习的外部活动更感举，逐步发展到对学习的内容和需要独立思考的作业更感兴趣。
    （2）从不分化到逐渐对各种不同学科内容产生初步的分化性的兴趣。
    （3）在整个小学阶段，学生对有关具体事实和经验较感兴趣，对抽象的因果关系的兴趣在初步发展着。
    （4）小学低年级学生对以游戏方式进行的学生活动感兴趣，中、高年级小学生对这种学习活动的兴趣逐步下降。
    （5）阅读兴趣也在逐步发展。
    略

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