混合学习的特点()A.信息量大，为学习情境的创设提供条件B.有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程C.促进连接和会话;引导，指导和跟踪学习者的状态;形成共享开放的学习环境D.培养独立学习和交流协作的习惯E.对所有的学习要素进行合理选择和组合;使学习效果及与学习成本达到最优化F.具备了丰富的临场感和媒体丰富性

题目
混合学习的特点()

A.信息量大，为学习情境的创设提供条件

B.有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程

C.促进连接和会话;引导，指导和跟踪学习者的状态;形成共享开放的学习环境

D.培养独立学习和交流协作的习惯

E.对所有的学习要素进行合理选择和组合;使学习效果及与学习成本达到最优化

F.具备了丰富的临场感和媒体丰富性

相似考题

1.针对混合学习的不正确描述是( )。A.混合学习是教育领域出现的一个新名词，包括它的理念和思想B.混合学习是结合传统学习手段和在线学习手段的学习方式C.混合学习理论依据包括麦克卢汉 的“ 媒体是人体的延伸”的理论和施兰姆的媒体选择定律D.混合学习的目标是使学习更容易、更便利，从而实现最好的学习效果

2.左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。()

3.左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右混合型的学习者适应性比左脑或右脑学习者都差。()

4.混合式学习中,“混合”包括()。A、学习资源的混合B、学习方式的混合C、学习理论的混合D、学习环境的混合

更多“混合学习的特点() ”相关问题

  • 第1题：

    混合学习的设计类型包括

    A．面向课堂的混合学习设计

    B．面向课程的混合学习设计

    C．面向专业的混合学习设计

    D．面向人才培养的混合学习设计


    面向课堂的混合学习设计;面向课程的混合学习设计;面向专业的混合学习设计;面向人才培养的混合学习设计

  • 第2题：

    49、混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是（）。‍

    A．课程内容丰富

    B．课程中的学习活动设计多样

    C．能充分发挥在线学习与面授学习的优势

    D．学习支持服务比较完善


    能充分发挥在线学习与面授学习的优势

  • 第3题：

    混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是（）

    A．能充分发挥在线学习与面授学习的优势

    B．课程内容丰富

    C．课程中的学习活动设计多样

    D．学习支持服务比较完善


    能充分发挥在线学习与面授学习的优势

  • 第4题：

    122、混合式教学包括学习理论的混合、学习资源的混合、学习环境的混合、学习方式的混合，教学组织形式的混合、教学模式或具体教学方法的混合。


    掌握学习理论;建构主义学习理论;教育传播理论

  • 第5题：

    18、以下对混合学习的描述不正确的是

    A．混合学习较为适合自主学习能力较强的学生

    B．混合学习的实施依赖技术设备

    C．混合学习的评估倡导形成性与终结性评估的结合

    D．混合学习中学生拥有学习计划制定的自主权

    E．混合学习实施对教师能力的要求与传统课堂差别不大

    F．合作学习是混合学习实施中一种很重要的策略


    混合学习较为适合自主学习能力较强的学生;混合学习实施对教师能力的要求与传统课堂差别不大

  • 第6题：

    混合学习包括哪五个方面的混合（）

    A．学习理论的混合、学习环境的混合、学习方式的混合、学习资源的混合、学习评价的混合

    B．学习理论的混合、学习环境的混合、学习方式的混合、学习资源的混合、学习风格的混合

    C．学习理论的混合、学习环境的混合、学习内容的混合、学习资源的混合、学习风格的混合

    D．学习空间的混合、学习方式的混合、学习资源的混合、学习风格的混合


    学习理论的混合、学习环境的混合、学习方式的混合、学习资源的混合、学习风格的混合

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