策划统筹班级文化的主体是()A.教师B.学生C.任课教师

题目
策划统筹班级文化的主体是()

A.教师

B.学生

C.任课教师

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1.班级愿景的主要设计者是()。A、任课教师B、学生C、班委会D、班主任

2.小学班级活动的主体是()。A、小学生B、班主任C、任课教师D、班干部

3.班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（ ）

4.小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

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  • 第1题：

    班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。

    A．班级环境布置

    B．班级人际关系和班风

    C．班级制度与规范

    D．教师与个别学生的亲密关系


    正确答案：D

  • 第2题：

    班级授课制的固定是指（ ）。

    A．教师、学生、内容、时间和场所固定

    B．教师、学生、教材、课时和场所固定

    C．学生、位置、教材、课时和班级固定

    D．教师、学生、内容、班级和时间固定


    正确答案：A
    班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。

  • 第3题：

    班级管理的主体是()

    A、班主任

    B、任课教师

    C、学生

    D、教育工作者


    参考答案：ABC

  • 第4题：

    班级组织的设计者和指导者是( )。

    A.班主任

    B.班委会

    C.任课教师

    D.班长


    正确答案：A
    班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任是班级组织的设计者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带.是沟通学校、家长和社会的桥梁。

  • 第5题：

    班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。
    A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风
    C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系


    答案：D
    解析：
    班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

  • 第6题：

    在班级管理中，处于主体地位是（ ）
    A.教师 B.学生 C.校长 D.教导主任


    答案：B
    解析：
    B。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，必须确立学生在班级中的主体地位，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，才能确保学生的持久发展。

  • 第7题：

    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。

    • A、班主任
    • B、学生
    • C、班主任及其他任课教师
    • D、班级任课教师

    正确答案:A

  • 第8题：

    班级组织的主要成员由（）部分组成。

    • A、学生群体
    • B、学生干部
    • C、班主任
    • D、任课教师

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    班主任拟订和实施班级计划的前提是（）。

    • A、制定计划
    • B、走访学生的任课教师
    • C、全面了解研究学生
    • D、走访学生家庭

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
    A

    班主任与班级学生之间

    B

    任课教师之间

    C

    班集体与非正式群体之间

    D

    任课教师与学生之间

    E

    班主任与家长、社会教育力量之间


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    班级德育的主导力量是（）
    A

    学生

    B

    班主任

    C

    任课教师

    D

    班干部


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]

    A．从满足学生的发展需要出发

    B．确立学生在班级中的主体地位

    C．培养和训练学生自我管理班级的能力

    D．使班级成为学生自我教育的主体


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    班级成员包括()。

    A.学生

    B.班主任

    C.任课教师

    D.家长


    参考答案：ABC

  • 第15题：

    班级管理的主体是()。

    A、班主任

    B、任课教师

    C、全体学生

    D、班干部

    E、班组织


    参考答案：ABC

  • 第16题：

    为了更好地开展班级工作,班主任和学生商议决定设计班级网页。他们先拟定了班级规程、班级话题、任课教师、班主任专栏等网页版块,然后分头收集素材,再集体讨论、筛选，确定材料，制成网页。网页投入使用后，大家经常就网页问题进行协商，自觉定期更新网页内容。
    从班级管理的角度分析,上述材料中的班级（）


    A.拓展了师生的交流空间

    B.发挥了学生的主体作用

    C.培养了学生的协作能力

    D.提高了学生的生话能力

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第17题：

    教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（　　）。

    A．分析学生的认知水平
    B．分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
    C．分析教材内容
    D．分析学生的学科基础

    答案：B
    解析：
    生活环境和经历对他们学习中学生物学课程会产生不同的影响。因此，教师要熟知授课班级的学习风气．课堂交流的氛围和习惯。这属于分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围，故本题选B。

  • 第18题：

    班主任班级管理的主要内容有（）。
    A.管理学生学籍档案
    B.了解和研究学生
    C.组织和培养班集体
    D.组织任课教师教研
    E.协调校内外各种教育力量


    答案：B,C,E
    解析：
    这三项是班主任班级管理的内容。

  • 第19题：

    班级集体是班级学生和任课教师共同生活的集体。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。

    • A、班主任与班级学生之间
    • B、任课教师之间
    • C、班集体与非正式群体之间
    • D、任课教师与学生之间
    • E、班主任与家长、社会教育力量之间

    正确答案:B,C,D,E

  • 第21题：

    班级德育的主导力量是（）

    • A、学生
    • B、班主任
    • C、任课教师
    • D、班干部

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    （）是班级建设领域的责任主体、实践主体。
    A

    班主任

    B

    学生

    C

    班主任及其他任课教师

    D

    班级任课教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班级组织的主要成员由（）部分组成。
    A

    学生群体

    B

    学生干部

    C

    班主任

    D

    任课教师


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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