教师党支部书记应该具备哪些素质?A.党性强B.家庭好C.业务精D.有威信E.肯奉献

题目
教师党支部书记应该具备哪些素质?

A.党性强

B.家庭好

C.业务精

D.有威信

E.肯奉献


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  • 第1题:

    辅导员应该具备的素质有哪些?


    答案:
    解析:
    溪溪提示这道题可以结合辅导员选聘标准+自身的理解拓展作答,溪溪老师为大家总结如下:
    辅导员应具备“政治强、业务精、纪律严、作风正”的素质,具体为:
    1. 具有较高的政治素质和坚定的理想信念。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,有较强的政治敏感性和政治辨别力;辅导员在思想上要不断进步与学习,坚持真理,服从真理;遵守宪法和法律,履行各项义务。
    2. 具有高尚的道德素质。热爱大学生思想政治教育事业,甘于奉献,潜心育人,具有强烈的事业心和责任感。具有较强的纪律观念和规矩意识,遵纪守法,为人正直,作风正派,廉洁自律。辅导员平时要注重个人良好品德的培养,要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。
    3. 具备较强的综合业务素质。①具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备,掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识,掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法,掌握马克思主义中国化相关理论和知识,掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识,掌握有关法律法规知识;②具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力,具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力;善于观察,勤于总结,敢于创新,具有一定科研能力;③辅导员应主动学习了解所带学生的专业基本知识、发展前景,成为学生学业就业的指导者;④分析当今社会的发展趋势,掌握大学生的发展动向,从而为学生更好的服务。
    4. 具有良好的健康素质。既能应对工作本身带来的体能消耗,又能积极调节自己的心理状态, 适应环境。

  • 第2题:

    你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?


    答案:
    解析:
    我认为一个优秀的教师应当具备以下素质:首先,要爱岗敬业,有甘为人梯、甘当蜡烛的奉献精神,要爱护学生,热爱科学;其次,要专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力;再次具有较强的科研能力和创新能力,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育;最后,最重要的是教师的人格魅力,一个思想品德高尚、有修养的教师才会受到学生的爱戴,才会真的“桃李满天下”。

  • 第3题:

    通过本课程的学习,你认为哪些是美术教师最应该具备的素质?怎样才能做一个好的美术教师?


    问题无处不在;解决问题的第一步是正视问题;人生价值的实现是问题不断伴随成长

  • 第4题:

    你认为幼儿教师除了要具备专业知识,还应该具备哪些重要素质?


    答案:
    解析:
    1.综合概述。
    一名优秀的幼儿教师除了具备扎实的专业知识之外,还应具有爱心、耐心、责任心、亲和力以及与良好的心理素养和交往能力等。
    2.具体阐述。
    第一,爱心、耐心和责任心。一是爱心即关爱幼儿,使每一个幼儿都感受到父母般的爱。教师只有发自肺腑地爱孩子,才能真正融入到这个行业;二是教师一定要对幼儿表现出足够的耐心,多与幼儿沟通,多教幼儿一些方法,才能帮助幼儿更快更好地进步;三是责任心就是把别人家的孩子当成是自己的孩子,把孩子的问题当成自己的问题去解决。
    第二,亲和力。幼儿会根据教师对自己的言行来判断在幼儿园是否安全、可信赖。只有当他们感到被关心、有保障时才有信心进行学习和活动。所以教师应不断地完善自己,增加自己的亲和力,让幼儿感觉到安全和温馨。
    第三,良好的心理素养和交往能力。即教师与家长沟通交流时应具备的素养。教师应该多与家长沟通,及时了解孩子在家的状态,同时让家长了解孩子在幼儿园的状态,才能共同促进孩子更好地发展。
    3.点题升华。
    作为一名准教师,我不仅会夯实自己的专业知识,更会让自己具备幼儿教师所必须的这些重要素质,成为一名合格的幼儿教师。

  • 第5题:

    教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素?为什么?
    教师的素质结构中必须具备以下三个要素:
    (1)知识要素。一方面,具备精深扎实的专业知识,这是教师完成教学任务的必要条件;另一方面,教师还必须熟悉其他相关知识,具备尽可能广博的现代科学文化知识,特别是面对人这个特殊的教育对象,教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识,以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中,有目的、有规律地从事教学活动,提高教学效果。.
    (2)品德要素。教师不仅要“教书”,同时要“育人”,培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生,以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
    (3)审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感,美好的生活理想和持久的情感创造力,从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流,以情感的感染力影响学生及其学习过程,使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
    (1)教师的职业是教学,因此,他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度,他才可以传授知识,进行教学活动,作为专家决定了教师必须具备知识要素。
    (2)教学是一门特殊的艺术,并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧,特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领,这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。