对于行为习惯差的学生,班主任老师可以尝试以操练为主,以评价贯穿,习惯成自然。()此题为判断题(对，错)。

题目
对于行为习惯差的学生,班主任老师可以尝试以操练为主,以评价贯穿,习惯成自然。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.数学教育的评价主体以学校和()为主。A.学生B.班主任C.家长D.教师

2.据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。A.班主任是学生全面发展教育的实施者 B.班主任是班级活动的管理者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任是班级普通的一员

3.3、要让学生顺利地做到“我手写我口”,与老师作业不符的一项是（）。 A.与学生共同选择话题 B.组织、引导学生的表达 C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中 D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫A．AB．BC．CD．D

4.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价

更多“对于行为习惯差的学生,班主任老师可以尝试以操练为主,以评价贯穿,习惯成自然。() ”相关问题

  • 第1题：

    日常性评价和阶段性评价均可以采用师生谈话、场景教学和学生作业，以及与家长和其他任课老师对学生语文能力的评价为主，也可以采用定性评价。


    错误

  • 第2题：

    【多选题】吴吉鑫老师执教的三年级上册第4单元we love animals A部分的对话课的呈现和操练里：

    A．老师用touch and say游戏，借用已学文具单词进行问答以呈现并操练答句

    B．老师用listen and guess, touch and guess等形式，呈现并操练核心句型的问句

    C．老师用“我做你猜”的形式展开手影表演，引导学生运用核心句型进行问答


    本课时核心句型是 What's this? 及其答句;吴老师创设了变魔术语言情境;吴老师通过引导学生复习第3单元身体部位名称这一相关话题导入本课

  • 第3题：

    班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（)

    A．形成性评价

    B．终结性评价

    C．诊断性评价

    D．标准性评价


    正确

  • 第4题：

    32、班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（)

    A．形成性评价

    B．终结性评价

    C．诊断性评价

    D．标准性评价


    A

  • 第5题：

    要让学生顺利地做到“我手写我口”,与老师作业不符的一项是（）。 A.与学生共同选择话题 B.组织、引导学生的表达 C.引导学生进行自我评价、相互评价，老师评价根据需要贯穿其中 D.学生写完后要对学生的作品进行指导，着重在学生的高水平加工上下功夫

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    错误

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