心理健康教育环境课程的性质包括( )A.全局性B.导向性C.陶冶性D.规范性

题目

心理健康教育环境课程的性质包括( )

A.全局性

B.导向性

C.陶冶性

D.规范性

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1.德育方法中的“陶冶法”，包括( )A.个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B.人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶C.人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

2.从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )A.独立型心理健康教育课程B.合作型心理健康教育课程C.融合型心理健康教育课D.体验型心理健康教育课程

3.独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.心理健康教育环境课程D.心理健康教育显性课程

4.广义的心理健康教育课程包括( )A.心理健康教育学科课程B.心理健康教育活动课程C.融合型心理健康教育课程D.心理健康教育环境课程

参考答案和解析
正确答案：ABCD
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  • 第1题：

    心理健康教育活动课程的性质包括( )

    A.活动性

    B.系统性

    C.主体性

    D.互动性


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    心理健康教育学科课程的性质是( )

    A.知识性

    B.基础性

    C.主体性

    D.问题逻辑性


    正确答案：ABD

  • 第3题：

    广义的心理健康教育课程包括（）

    A心理健康教育学科课程

    B心理健康教育活动课程

    C融合型心理健康教育课程

    D心理健康教育环境课程


    A,B
    略

  • 第4题：

    在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）

    • A、心理健康教育学科课程
    • B、心理健康教育环境课程
    • C、融合型心理健康教育课程
    • D、心理健康教育活动课程

    正确答案:D

  • 第5题：

    融合型心理健康教育课程的性质包括（）

    • A、整合性
    • B、潜隐性
    • C、依附性
    • D、融合性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）

    • A、认识
    • B、陶冶
    • C、训练
    • D、提升

    正确答案:B

  • 第7题：

    独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）

    • A、心理健康教育学科课程
    • B、心理健康教育活动课程
    • C、心理健康教育环境课程
    • D、心理健康教育显性课程

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。

    • A、认知性心理健康教育课程
    • B、活动性心理健康教育课程
    • C、渗透性心理健康教育课程
    • D、环境性（隐性）心理健康教育课程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    心理健康教育环境课程的性质包括（）
    A

    全局性

    B

    导向性

    C

    陶冶性

    D

    规范性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育活动课程

    C

    心理健康教育环境课程

    D

    心理健康教育显性课程


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    融合型心理健康教育课程的性质包括（）
    A

    整合性

    B

    潜隐性

    C

    依附性

    D

    融合性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）
    A

    认识

    B

    陶冶

    C

    训练

    D

    提升


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    融合型心理健康教育课程的性质包括( )

    A.整合性

    B.潜隐性

    C.依附性

    D.融合性


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    “教育者必先受教育”体现的是教师职业道德的（　　）。


    A.导向性

    B.示范性

    C.超前性

    D.全局性

    答案：C
    解析：
    这体现了教师职业道德的超前性。

  • 第15题：

    心理健康教育环境课程的性质包括（）

    A全局性

    B导向性

    C陶冶性

    D规范性


    A,B,C,D
    略

  • 第16题：

    学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）


    正确答案:可操作性

  • 第17题：

    心理健康教育活动课程的性质包括（）

    • A、活动性
    • B、系统性
    • C、主体性
    • D、互动性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    心理健康教育学科课程的性质不包括（）

    • A、知识性
    • B、基础性
    • C、理论逻辑性
    • D、操作性

    正确答案:D

  • 第19题：

    （）是学校心理健康教育课程的核心部分。

    • A、认知性心理健康教育课程
    • B、活动性心理健康教育课程
    • C、渗透性心理健康教育课程
    • D、环境性（隐性）心理健康教育课程

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    广义的心理健康教育课程包括（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育活动课程

    C

    融合型心理健康教育课程

    D

    心理健康教育环境课程


    正确答案： C,A
    解析： 广义的心理健康课程包括心理健康学科课程和心理健康教育活动课程，它们都是心理健康教育的显性课程。

  • 第21题：

    多选题
    学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）。
    A

    认知性心理健康教育课程

    B

    活动性心理健康教育课程

    C

    渗透性心理健康教育课程

    D

    环境性（隐性）心理健康教育课程


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）
    A

    心理健康教育学科课程

    B

    心理健康教育环境课程

    C

    融合型心理健康教育课程

    D

    心理健康教育活动课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）

    正确答案： 可操作性
    解析： 暂无解析

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