学生的能力发展和知识、技能掌握的关系是()A、同步发展B、能力发展快C、能力发展慢D、以上都错
题目
学生的能力发展和知识、技能掌握的关系是()
A、同步发展
B、能力发展快
C、能力发展慢
D、以上都错
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第1题：
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小答案：D解析：三者间没有必然的因果关系。 -
第2题：
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。答案：解析：错误或不全面。
素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。促进学生“双基”的掌握，智力、能力的发展仅是素质教育的一个方面。 -
第3题：
8、关于知识、技能和能力之间的关系，下列说法正确的是（）。
A．一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平
B．知识是掌握能力和技能的前提
C．只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取
D．可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小
【答案要点】知识是经验的固化，是人类认识的成果，技能指通过练习形成和巩固起来的控制活动的行为方式，由各种具体的动作组成。能力指个人完成活动任务的能量，广义的能力概括了生理能力(先天)和心理能力(后天)，狭义的能力主要指心理能力。 能力是包容了知识和技能的更高一级的概念，知识和技能是能力的要素。能力是一种稳定的心理结构，其培养除了依赖知识掌握和技能形成外，还要在实践的基础上通过迁移来实现对知识和技能的概括化和系统化。 -
第4题：
在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ）A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小答案：D解析：本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。 -
第5题：
关于知识、技能与能力之间的关系，下列哪些表述是不正确的（）。
A．掌握知识、技能是形成能力的基础
B．具备一定的能力是掌握知识、技能的前提
C．知识、技能来源于后天的学习
D．技能的掌握与能力的发展是同步的。
知识、技能的掌握与能力的发展是同步的。