( )的启示是对幼儿园和中小学低年级的课堂应当以活动为中心,为不同阶段的儿童设计不同的活动。A.霍尔的“儿童复演论”B.认知发展阶段理论C.儿童活动论D.建构主义教学理论

( )的启示是对幼儿园和中小学低年级的课堂应当以活动为中心,为不同阶段的儿童设计不同的活动。