7、现代汉语的语言单位主要有——A．文字、语素、词、短语B．语素、词、短语、句子C．义素、语素、词、短语D．语素、词、短语、句群

题目

7、现代汉语的语言单位主要有——

A．文字、语素、词、短语

B．语素、词、短语、句子

C．义素、语素、词、短语

D．语素、词、短语、句群

相似考题

1.()是我国法定的现代汉语的标准语言。A、本地语言B、英语C、普通话D、少数民族语言

2.现代汉语属于()。A历史语言学B共识语言学C应用语言学D普通语言学

3.()是我国改革发展阶段语言规划的一项内容。A、加强现代汉语规范化B、加强现代汉语规范化C、实行文字改革D、制定、推行各项语言文字规范标准

4.语言产生的单位主要有()。A、音素和音节B、语素C、词D、短语

参考答案和解析
B
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  • 第1题：

    21世纪特别是近几年出现的网络语言，也在现代汉语平衡语料库的收人范围，但在语言整体里并不占很大比例。网络语言是小群体语言，跟普通语言的面貌不太一样，虽然比较刺激眼球，实际上占语言整体总量比例并不大。语料库会从博客、微博和论坛里采集语料资源，但网络语言仅作为现代汉语整体情况的一个补充，不是重要组成部分。 对本段文字概括最恰当的是（ ）。

    A. 21世纪特别是近几年出现的网络语言也被收入了现代汉语平衡语料库
    B.网络语言多出现在博客、微博和论坛上，跟普通语言的面貌不太一样
    C.网络语言是现代汉语整体情况的一个补充，在其中所占比例不大
    D.现代汉语平衡语料库重新编录，网络语言也在其中占据了一定比例

    答案：C
    解析：
    文段为总一分结构，首句为文段主旨句，由关联词“但”引出本段文字论述的重点，即网络语言在语言整体里所占比重不大。A、B项所述非文段重点。D项论述主体错误，文段的论述主体是“网络语言”，而不是“现代汉语平衡语料库”，故排除D项。本题正确答案为C。

  • 第2题：

    根据20世纪80年代末《中国语言地图集》所做的归类，现代汉语的大方言区有（）。

    A7个

    B8个

    C9个

    D10个


    D
    p26，10大方言语为：北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽南方言区、闽北方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
    【考点】现代汉语

  • 第3题：

    从语言学的分科来看，“现代汉语”属于（）语言学和（）语言学。
    具体（个别）；共时
    略

  • 第4题：

    语言学界传统认为现代汉语分为（）大方言


    正确答案:7

  • 第5题：

    公文作者在写作时被规定必须使用（）

    • A、现代汉语的书面语言
    • B、古代汉语
    • C、现代汉语的口语
    • D、汉语的书面语言和口语

    正确答案:A

  • 第6题：

    专语语言学以某一具体的语言为研究对象，如现代汉语就是专语语言学。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    《现代汉语》属于（）知识类教材。

    • A、语法
    • B、文化
    • C、语言技能
    • D、语言

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    与汉藏语系其他语言比较，现代汉语有什么特点？

    正确答案： 与汉藏语系其他语言比较，现代汉语的特点主要表现在语音、和语法方面。
    （1）语音方面：现代汉语共同语没有复辅音，塞音、塞擦音等辅音没有清浊对立，可以作韵尾只有两个辅音，元音不分长短。
    （2）语法方面：现代汉语某些句法成分的句法位置与汉藏语的其他语言不尽一致；词重叠形式和表示的语法意义彼此也不尽相同。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《现代汉语》属于（　　）知识类教材。
    A

    语法

    B

    文化

    C

    语言技能

    D

    语言


    正确答案： C
    解析：
    语言知识类教材是关于各语言要素的教材，如汉语语音、语法、汉字以及汉语概论、古代汉语等方面的教材。《现代汉语》一书主要是对现在中国使用的汉语从汉语语音、词汇和语法三部分来分别描述其特点，主要是一本阐述现代汉语系统的主要特征的语言知识类教材。

  • 第10题：

    问答题
    “语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？

    正确答案： （1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
    （2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
    （3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。
    （4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    公文作者在写作时被规定必须使用（）
    A

    现代汉语的书面语言

    B

    古代汉语

    C

    现代汉语的口语

    D

    汉语的书面语言和口语


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    专语语言学以某一具体的语言为研究对象，如现代汉语就是专语语言学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    现代汉语属于（）

    A.比较语言学
    B.共时语言学
    C.历时语言学
    D.一般语言学

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    与汉藏语系其他语言比较，现代汉语有什么特点？
    与汉藏语系其他语言比较，现代汉语的特点主要表现在语音、和语法方面。
    （1）语音方面：现代汉语共同语没有复辅音，塞音、塞擦音等辅音没有清浊对立，可以作韵尾只有两个辅音，元音不分长短。
    （2）语法方面：现代汉语某些句法成分的句法位置与汉藏语的其他语言不尽一致；词重叠形式和表示的语法意义彼此也不尽相同。
    略

  • 第15题：

    现代汉语属于（）

    • A、比较语言学
    • B、共时语言学
    • C、历时语言学
    • D、一般语言学

    正确答案:B

  • 第16题：

    SIEMENSS7－300/400之PLC采用的编程语言主要有哪些？


    正确答案: 梯形图（LAD.，语句表（STL），逻辑功能图（FD.

  • 第17题：

    现代汉语中的双声词（）、（）、（）等在语言上都很富有表现力。


    正确答案:叠韵；叠音；拟声词

  • 第18题：

    “语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？


    正确答案:（1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
    （2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
    （3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。
    （4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。

  • 第19题：

    从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（）


    正确答案:个别语言学

  • 第20题：

    单选题
    现代汉语属于（）
    A

    比较语言学

    B

    共时语言学

    C

    历时语言学

    D

    一般语言学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（）

    正确答案： 个别语言学
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《现代汉语》《古代汉语》描述的一种语言静态的变化，是历时语言学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从语言学的分科来看，“现代汉语”属于（）语言学和（）语言学。

    正确答案： 具体（个别）,共时
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    现代汉语属于____语言学，汉语史属于____语言学。

    正确答案： 共时,历时
    解析：
    语言研究可以分别描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联，这是共时语言学的研究角度；研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联，这是历史语言学的研究角度。

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