15、对于两流体的出口温度未知的问题，若用对数平均温差法计算，要用到试差法，所以为避免试差，可由传热基本方程式导出（）（填写文字）法，使用该法可使得换热计算变得简便。

题目

15、对于两流体的出口温度未知的问题，若用对数平均温差法计算，要用到试差法，所以为避免试差，可由传热基本方程式导出（）（填写文字）法，使用该法可使得换热计算变得简便。

相似考题

1.有ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便，这是因为()。A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算

2.在化工生产中，换热器热负荷的计算相当重要，经常采用的方法有。（）A、温差法B、熵变法C、潜热法D、焓差法

3.当流体在换热过程中仅有相变化时，热负荷计算用温差法。

4.当两种流体,热交换器中传递热量,进出口温度差较大时,则平均温度差可按()平均温度差计算。A.对数B.算术C.指数D.函数

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  • 第1题：

    计算题：在一逆向流动的换热器中，用水冷却热油。冷水在管内流动，进口温度为15℃，出口温度为32℃；油的进口温度为120℃，出口温度为40℃。试求两流体的平均传热温差。


    正确答案: ①Δt1=40℃-15℃=25℃
    ②Δt2=120℃-32℃=88℃
    ③Δtm=（Δt2-Δt1）/㏑（Δt2/Δt1）=（88-25）/㏑（88/25）≈50℃
    两流体的平均传热温差约为50℃。

  • 第2题：

    试解释并比较换热器计算的平均温差法和ε—NTU法？


    正确答案: 从平均温压法和ε—NTU法的原理、特点上加以阐述。两种方式都可以用于换热器的设计计算和校核计算，平均温差法是利用平均温差来进行换热器的计算，而ε—NTU法是利用换热器效能ε与传热单元数NTU来进行换热器计算。平均温压法要计算对数平均温压，而ε—NTU法则要计算热容量比、传热单元数或换热器效能。设计计算时，用平均温差法比用ε—NTU法方便，而在校核计算时，用ε—NTU法比用平均温差方便。

  • 第3题：

    在换热器中，当两种流体的入口温差Δt1和出口温差Δt2相差较大时，可取（）计算。

    • A、算术平均温差
    • B、对数平均温差
    • C、指数平均温差
    • D、函数平均温差

    正确答案:B

  • 第4题：

    冷热流体在换热时，并流时的传热温度差要比逆流时的传热温度差大。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    用潜热法计算流体间的传热量仅适用于温度不变而相态变化的情况。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在化工传热中，对流传热的推动力为（）。

    • A、冷流体进出口的温度差
    • B、热流体进出口的温度差
    • C、冷热流体间的温度差
    • D、冷（热）流体与壁面之间的温度差

    正确答案:D

  • 第7题：

    进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？


    正确答案:用传热单元数法计算过程中，出口温度对传热系数的影响是通过定性温度来体现的，远没有对平均温差的影响大，所以该法用于校核计算时容易得到收敛的计算结果。

  • 第8题：

    单选题
    计算换热器最大可能的传热量时，所采用的温差应是（）。
    A

    冷流体的出口、进口温度之差

    B

    热流体的进口、出口温度之差

    C

    两流体的出口温度之差

    D

    两流体的进口温度之差


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？

    正确答案： LMTD法和ε-NTU法都可用于换热器的设计计算和校核计算。这两种方法的设计计算繁简程度差不多。但采用LMTD法可以从求出的温差修正系数φΔt的大小看出所选用的流动形式接近逆流程度，有助于流动形式的选择，这是ε-NTU法所做不到的。对于校核计算，两法都要试算传热系数，但是由于LMTD法需反复进行对数计算故较ε-NTU法稍嫌麻烦些，校核计算时如果传热系数已知，则ε-NTU法可直接求得结果，要比LMTD法简便得多。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？

    正确答案： 用传热单元数法计算过程中，出口温度对传热系数的影响是通过定性温度来体现的，远没有对平均温差的影响大，所以该法用于校核计算时容易得到收敛的计算结果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述用对数平均温差法进行换热器校核计算的一般步骤。

    正确答案： 1）假定t1″（热流体出口温度） ，根据热平衡方程求出t2″（热流体出口温度），以及传热量Q1。
    2）根据换热器形式，算出相应工作条件下的K，由四个温度，求出对数平均温差。
    3）由传热方程求出传热量Q2。
    4）如果Q1、Q2差别较大，说明上述假设t1″不正确，需要重新假设，重新计算。（一般认为两者之差小于2~5%）。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试解释并比较换热器计算的平均温差法和ε—NTU法？

    正确答案： 从平均温压法和ε—NTU法的原理、特点上加以阐述。两种方式都可以用于换热器的设计计算和校核计算，平均温差法是利用平均温差来进行换热器的计算，而ε—NTU法是利用换热器效能ε与传热单元数NTU来进行换热器计算。平均温压法要计算对数平均温压，而ε—NTU法则要计算热容量比、传热单元数或换热器效能。设计计算时，用平均温差法比用ε—NTU法方便，而在校核计算时，用ε—NTU法比用平均温差方便。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用对数平均法求平均传热温差的计算式为△tm＝（）。


    正确答案:△t（大）－△t（小）/ln△t（大）/△t（小）

  • 第14题：

    当两种流体，入口温差和出口温差相差不大时，则平均温差可按（）。

    • A、对数平均温差计算
    • B、算术平均温差计算
    • C、指数平均温差计算
    • D、函数平均温差计算

    正确答案:A

  • 第15题：

    当两种流体，执交换器中传递热量，进出口温度差相差较大时，则平均温度差可按（）计算

    • A、对数平均温度差
    • B、算术平均温度差
    • C、指数平均温度差
    • D、函数平均温度差

    正确答案:C

  • 第16题：

    当流体在换热过程中仅有相变化时，热负荷计算可用焓差法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）

    • A、流体出口温度可通过查图得到
    • B、不需要计算传热系数
    • C、不需要计算对数平均温差
    • D、不需要进行试算

    正确答案:C

  • 第18题：

    当两种流体，热交换器中传递热量，进出口温度差较大时，则平均温度差可按（）平均温度差计算。

    • A、对数
    • B、算术
    • C、指数
    • D、函数

    正确答案:A

  • 第19题：

    试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？


    正确答案: LMTD法和ε-NTU法都可用于换热器的设计计算和校核计算。这两种方法的设计计算繁简程度差不多。但采用LMTD法可以从求出的温差修正系数φΔt的大小看出所选用的流动形式接近逆流程度，有助于流动形式的选择，这是ε-NTU法所做不到的。对于校核计算，两法都要试算传热系数，但是由于LMTD法需反复进行对数计算故较ε-NTU法稍嫌麻烦些，校核计算时如果传热系数已知，则ε-NTU法可直接求得结果，要比LMTD法简便得多。

  • 第20题：

    判断题
    冷热两流体经间壁进行定态换热，若间壁两侧流体温度均沿壁面而变化，且冷热流体进出口温度均保持不变时，则逆流操作的传热平均温度差比并流时的传热平均温差大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在对流传热公式中Φ=αAΔT中，ΔT的物理意义是（）
    A

    冷（或热）流体进出口温度差

    B

    固体壁面与冷（或热）流体的温度差

    C

    固体壁两侧的壁面温度差

    D

    冷热两流体间的平均温度差


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    当两种流体，热交换器中传递热量，进出口温度差较大时，则平均温度差可按（）平均温度差计算。
    A

    对数

    B

    算术

    C

    指数

    D

    函数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    冷热流体经过套管换热器换热并达到稳定时，以下那个说法不正确（）
    A

    逆流操作有利于传热

    B

    平均温差为进出口两端温差的对数平均值

    C

    是非稳态传热过程

    D

    是变温传热过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）
    A

    流体出口温度可通过查图得到

    B

    不需要计算传热系数

    C

    不需要计算对数平均温差

    D

    不需要进行试算


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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