地理教学是以（）为定向的教学活动。A．地理教学过程B．地理课程标准C．地理教学内容D．地理教学目标

题目

地理教学是以（）为定向的教学活动。

A．地理教学过程

B．地理课程标准

C．地理教学内容

D．地理教学目标

相似考题

1.教学模式是以某种教学理论为指导，以一定的__________为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。

2.下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ()。A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动B.单元教学活动构成每日教学活动C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础

3.教学是以______为根本目的的活动。教学是通过系统知识和技能的传授与掌握，促进学生的身心发展。

4.有关教学策略的类型的叙述中正确的是:___A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略

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  • 第1题：

    视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    常用的地理教学模式有()。

    A.讲解——接受地理教学模式程序

    B.自学——辅导地理教学模式

    C.引导——发现地理教学模式

    D.咨询——研究地理教学模式


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    教学反思是以_______为对象的

    A、教师的教学行为过程

    B、教学态度

    C、教学目标

    D、教学计划与教学结构


    参考答案：A

  • 第4题：

    新的教学观的主要教学理念包括()

    A、教学是师生互动的交往活动

    B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程

    C、教学是知识传递的过程

    D、教学过程应该以教师为中心


    参考答案：A,B

  • 第5题：

    对“教学”内涵的理解，下列正确的有

    A.教学是以“教”为中心的活动
    B.教学既包括教师的“教”也包括学生的“学”
    C.教学不等于课堂教学
    D.教学的本质就是智育

    答案：B,C
    解析：
    在广义上，教学就是指在一定的教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递与掌握社会经验的双边活动，是教与学两个方面的辩证统一。A错，B对。教学这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。C对教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径。D错。

  • 第6题：

    关于教学设计描述正确的是( )
    A．教学设计是提高教师知识、技能的过程
    B．教学设计是以教师自身特点为指导
    C．教学设计是以促进学习者的学习为根本目的
    D．教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动


    答案：C
    解析：
    教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理沦等的原理转换成对教学日标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。

  • 第7题：

    教学活动中，学生都是以一个完整的生命体参与和投入到教学活动中。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    关于教学的内涵，理解正确的有（）

    • A、教学是以教师的“教”为主体活动
    • B、教学实质是一种认识活动
    • C、教学的本质就是智育
    • D、教学不等于课堂教学
    • E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动

    正确答案:B,D,E

  • 第9题：

    地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。


    正确答案:这种观点是正确的。
    （1）地理教师担负着培养学生，使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。为此，在地理教学这一培养人才的劳动实践活动中，地理教师总是以劳动者的身份作用于劳动对象（学生），因而处于主导地位。
    （2）地理教师是地理教学过程的组织者和主导者，他不仅对学生的学习方向、内容和方法等起着决定性的作用，而且在开发学生智力、培养学生品德方面起着主导作用。
    （3）地理教师是地理知识的传授者，学生学习地理知识的过程是一个由不知到知的过程，因此，地理教师在促进学生发展的过程中，即在解决知与不知的矛盾中，处于矛盾的主导方面。

  • 第10题：

    填空题
    教研活动是以（）为单位，就落实学院的教学计划和探讨教学活动中出现的一些问题而开展的教学常规活动，是（）的主要载体。

    正确答案： 教研室或系,教师间切磋教学技艺
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（　）。
    A

    先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 

    B

    单元教学活动构成每日教学活动 

    C

    单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 

    D

    每日的教学活动只是以单元教学活动为基础


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    地理教学模式的组成要素有()。

    A.教学理论与教学思想

    B.地理教学目标

    C.地理教学程序

    D.师生互动


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    地理教学过程的内涵包括()。

    A.地理教师教导与学生地理学习的统一

    B.智力与非智力素质提高的统一

    C.地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一

    D.地理教学实践与研究的统一


    正确答案：ABC

  • 第15题：

    ()是以培养学生的阅读能力为核心的教学活动。


    参考答案：阅读教学

  • 第16题：

    在教学的一般过程中,教学活动是以教学目标为导向的,从始至终围绕着教学目标进行。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第17题：

    指导教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。一般认为，指导教学包括哪些主要活动?


    答案：
    解析：
    指导教学是以学习成绩为中心、在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。一般认为，指导教学包括六项主要活动：(1)复习和检查过去的学习；(2)呈现新材料；(3)提供有指导的练习；(4)提供反馈和纠正；(5)提供独立的练习；(6)每周或每月的复习。这些活动并不是遵循某种顺序的一系列步骤，而是有效教学的因素，例如，反馈、复习、补救只要有必要就要进行，并且要与学生的能力倾向相匹配。这些活动可以被看做是教授结构良好的基本知识和技能的框架，与我国传统讲授教学相一致。

  • 第18题：

    视听教学是以各种视听教学媒体以及相应的软件为基础而开展的教学活动。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（　）。

    • A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 
    • B、单元教学活动构成每日教学活动 
    • C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 
    • D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）是以小组为单位进行的教学。

    • A、自由教学
    • B、集体教学
    • C、小组教学
    • D、个别教学

    正确答案:C

  • 第21题：

    教研活动是以（）为单位，就落实学院的教学计划和探讨教学活动中出现的一些问题而开展的教学常规活动，是（）的主要载体。


    正确答案:教研室或系；教师间切磋教学技艺

  • 第22题：

    单选题
    学校意义上的“教学”可以理解为：教学是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的（）。
    A

    学习活动

    B

    读书活动

    C

    互助活动

    D

    体育活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。

    正确答案： 这种观点是正确的。
    （1）地理教师担负着培养学生，使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。为此，在地理教学这一培养人才的劳动实践活动中，地理教师总是以劳动者的身份作用于劳动对象（学生），因而处于主导地位。
    （2）地理教师是地理教学过程的组织者和主导者，他不仅对学生的学习方向、内容和方法等起着决定性的作用，而且在开发学生智力、培养学生品德方面起着主导作用。
    （3）地理教师是地理知识的传授者，学生学习地理知识的过程是一个由不知到知的过程，因此，地理教师在促进学生发展的过程中，即在解决知与不知的矛盾中，处于矛盾的主导方面。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于教学的内涵，理解正确的有（）
    A

    教学是以教师的“教”为主体活动

    B

    教学实质是一种认识活动

    C

    教学的本质就是智育

    D

    教学不等于课堂教学

    E

    教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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