【单选题】以下哪一项是通过博弈论来理解西方文化时可能产生的问题:()
A.商品经济也是西方文化源泉之一
B.商品经济是西方文化的唯一源泉
C.商品经济比科学技术重要
D.科学技术比人类生命重要
第1题:
以下哪一种不是习得无助所可能产生的心理问题()
A动机
B行为
C认知
D情绪
第2题:
以下哪一项不属于是培训需求调查中的信息()。
第3题:
以下关于课堂问题行为的描述,正确的一项是()
第4题:
哪一种说法没有表达对主题的正确理解?()
第5题:
下列对中西方文化融合的看法中,正确的一项是()
第6题:
通过表明一个命题与某个已确立为真的命题矛盾,来论证前者不成立。
通过一个命题能推出假的结论,来论证这个命题不成立。
通过表明所有可能的解释都推出同一个命题,来论证这个命题成立。
通过排除所有其他可能的解释,来论证剩余的那个解释是成立的。
第7题:
中西方文化的异质性太高
中国人还没有深入理解西方文化
西方文化很复杂,很难把握其精髓
现代中国人对自己的文化也缺乏深刻的理解
第8题:
发生型问题
追求理想产生的问题
将来可能发生的问题
目标设定产生的问题
第9题:
动机
行为
认知
情绪
第10题:
理想状况的信息
实际状况的信息
受训者对工作的感受
产生绩效问题的可能原因
第11题:
通过加大农业比重来发展经济
通过汽车产业来发展经济
通过房地产来发展经济
通过经济规律来发展经济
第12题:
课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
课堂问题行为的产生,都可归结为学生方面的原因
课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
第13题:
幼儿学习词汇的一个关键性的问题,是通过()来理解和学习新词。
第14题:
西方文化强调通过斗争来解决矛盾,中国文化则主张通过调和来化解矛盾。
第15题:
根据问题的层次及从现有与未来角度的两个维度和4个象限来理解,可以把问题划分为()。
第16题:
当基站产生分集接收告警时,下列哪一项不是有可能产生告警的地方?()。
第17题:
下列哪一项个人特质不期望在一个项目经理身上看到?()
第18题:
知识性问题
应用性问题
分析性问题
理解性问题
第19题:
诚信缺失
过于容忍
A和B
以上都不是
第20题:
厌恶出现问题
依赖团队来解决自己的很多冲突
理解项目技术
理解人事问题
第21题:
知识性问题
应用性问题
分析性问题
理解性问题
第22题:
中西方文化由于异质性高所以根本不可能融合,从而也没有必要融合
中西方文化的融合就是以中学为内容、西学为方法
中西方文化的融合必须首先深刻理解中国传统文化
中西方文化的融合实际上是西方对中国的文化殖民化
第23题:
比较困难
最困难
比较容易
最容易
第24题:
商品经济也是西方文化源泉之一
商品经济是西方文化的唯一源泉
商品经济比科学技术重要
科学技术比人类生命重要