微生物生态学研究微生物 与其周围生物和非生物 间的相互作用规律。
题目
微生物生态学研究微生物 与其周围生物和非生物 间的相互作用规律。
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第1题：
开发利用病原微生物的研究发展方向是从生态学的角度，利用微生物的代谢物研制杀虫物质。
正确答案:错误 -
第2题：
微生物生态学是研究在自然条件下，微生物群体的生活状态及其与周围的生物和非生物环境相互作用规律的科学。
正确答案:正确 -
第3题：
研究微生物生态学的意义何在？
正确答案: 由于微生物参与了和推动着物质和能量的生物地球化学循环过程而且在这个过程中参与了不同的活动过程，表现出不同的活动强度，起着非常重要的作用，通过研究微生物生态，掌握其活动规律，便能更好地发挥微生物的作用。
另外，了解微生物在自然界的分布规律，可为人类开发利用微生物资源提供理论依据。
根据微生物生态学原理，可利用微生物对环境的保护作用来修复被污染的环境。
因此微生物生态学的意义巨大。 -
第4题：
关于生态学的概念，以下不正确的是（）。
- A、生态学是研究生态系统的结构和功能的科学
- B、生态学是研究地球生物圈的科学
- C、生态学是研究生物有机体与其环境相互作用的科学
正确答案:A -
第5题：
微生物生态学
正确答案: 是研究微生物群体与其周围的生物和非生物环境条件间相互作用规律的学科。 -
第6题：
请阐述微生物类群间的相互作用
正确答案: 种间共处：两种微生物相互无影响的生活在一起，不表现出明显的有利或有害关系。如乳杆菌
和链球菌。
互生：微生物间比较松散的联合，在联合中一方或双方都有利，但对任何一方都无害。如氨化
菌和亚硝酸菌、纤维素分解菌和固氮菌等。
共生：两种微生物紧密结合在一起形成一种特殊的共生体，在组织和形态上产生了新的结构，
在生理上有一定的分工。共生分为互惠共生和偏利共生。如藻类与真菌共生形成的地
衣。
拮抗：两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从
而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
竞争：生活在一起的微生物，为了生长争夺有限的营养或空间，结果使两种微生物的生长均
受到抑制。竞争在自然界普遍存在，是推动微生物发展和进化的动力。
寄生：一种生物生活在另一种生物体表或体内，从后者的细胞、组织或体液中取得营养，前
者称为寄生物，后者称为寄主，寄生物一般对寄主是有害的。如噬菌体与细菌。
捕食：一种微生物直接吞食另一种微生物。如原生动物对细菌的捕食，捕食关系在控制种群
密度，组成生态系食物链中，具有重要意义。 -
第7题：
简要介绍微生物间及微生物与其它生物间最常见的几种相互关系。
正确答案: ①互生：二种可以单独生活的生物，当它们生活在一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的一种生活方式。
②共生：二种生物共居在一起，相互分工协作、相依为命，甚至形成在生理上表现出一定的分工，在组织和形态上产生了新的结构的特殊的共生体。
③寄生：种小型生物生活在另一种相对较大型生物的体内或体表，从中取得营养和进行生长繁殖，同时使后者蒙受损害甚至被杀死的现象。
④拮抗：某种生物产生的代谢产物可抑制它种生物的生长发育甚至将后者杀死。
⑤竞争：两个种群因需要相同的生长基质或其它环境因子，致使增长率和种群密度受到限制时发生的相互作用，其结果对两种种群都是不利的。
⑥捕食：种种群被另一种种群完全吞食，捕食者种群从被食者种群得到营养，而对被食者种群产生不利影响。 -
第8题：
判断题开发利用病原微生物的研究发展方向是从生态学的角度，利用微生物的代谢物研制杀虫物质。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请阐述微生物类群间的相互作用正确答案： 种间共处：两种微生物相互无影响的生活在一起，不表现出明显的有利或有害关系。如乳杆菌
和链球菌。
互生：微生物间比较松散的联合，在联合中一方或双方都有利，但对任何一方都无害。如氨化
菌和亚硝酸菌、纤维素分解菌和固氮菌等。
共生：两种微生物紧密结合在一起形成一种特殊的共生体，在组织和形态上产生了新的结构，
在生理上有一定的分工。共生分为互惠共生和偏利共生。如藻类与真菌共生形成的地
衣。
拮抗：两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从
而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。
竞争：生活在一起的微生物，为了生长争夺有限的营养或空间，结果使两种微生物的生长均
受到抑制。竞争在自然界普遍存在，是推动微生物发展和进化的动力。
寄生：一种生物生活在另一种生物体表或体内，从后者的细胞、组织或体液中取得营养，前
者称为寄生物，后者称为寄主，寄生物一般对寄主是有害的。如噬菌体与细菌。
捕食：一种微生物直接吞食另一种微生物。如原生动物对细菌的捕食，捕食关系在控制种群
密度，组成生态系食物链中，具有重要意义。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明微生物间的相互作用。正确答案： 种间共处：两种微生物相互无影响的生活在一起，不表现出明显的有利或有害关系。
互生：微生物间比较松散的联合，在联合中一方或双方都有利。如氨化菌和硝化菌。
共生：两种微生物紧密结合在一起形成一种特殊的共生体，在组织和形态上产生了新的结构，在生理上有一定的分工。共生分为互惠共生和偏利共生。地衣：是由藻类或蓝细菌与真菌形成的共生体。
拮抗：两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。如抗生素。
竞争：生活在一起的微生物，为了生长争夺有限的营养或空间，结果使两种微生物的生长均受到抑制。竞争在自然界普遍存在，是推动微生物发展和进化的动力。
寄生：一种生物生活在另一种生物体表或体内，从后者的细胞、组织或体液中取得营养。前者称为寄生物，后者称为寄主，寄生物一般对寄主是有害的。如噬菌体与细菌。
捕食：一种微生物直接吞食另一种微生物。如原生动物对细菌的捕食。捕食关系在控制种群密度，组成生态系食物链中，具有重要意义。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于生态学基本概念的表述。以下（）错误。A生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学
B生态学是研究生物之间、非生物之间相互关系的科学
C生态学是研究生物之间彼此关系以及生物与其周围的物理环境与生物环境间的相互关系的科学
D生态学是研究植物、动物相对于自然与生物环境关系的科学
正确答案： D解析： 生态学是研究生物之间以及生物与非生物环境之间的相互关系，研究自然生态系统和人为生态系统结构和功能的一门学科。研究的基本对象有两个方面的关系，其一为生物之间的关系，其二是生物与环境之间的关系。比较简洁的表述为：生态学是研究生物之间、生物与环境之间的相互关系的科学。 -
第12题：
问答题研究微生物生态学的意义何在？正确答案： （1）我国微生物资源十分丰富，开展微生物生态调查，发现新的有用的微生物菌株。
（2）微生物在自然环境中参与元素物质循环，对于保持生态平衡有重要作用。
（3）微生物对于提高土壤肥力，抗病原菌以及提高农作物产量有相当大的作用。
（4）利用混合微生物群体净化环境。
（5）开展污染生态中微生物降解污染物的途径，降解程度和降解速率的研究，为环境保护提供理论依据。
（6）控制人、动植物病原菌的生长和扩散。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述研究微生物与宿主细胞相互作用的新技术和方法。
正确答案:研究微生物与宿主细胞相互作用的新技术和方法主要有：基因表达序列分析、DNA芯片技术、寡核苷酸微点阵技术、双向凝胶电泳和质谱分析，酵母、细菌及哺乳细胞双杂交和三杂交系统，以及从整体水平进行研究的体内表达技术（IVET），相差荧光诱导技术（DFI）和STM（sigature-tagged mutagenesis）等技术。 -
第14题：
研究微生物的生长规律，常以群体为研究对象。
正确答案:正确 -
第15题：
微生物生态系统的组成是由微生物，环境里的生物因子和非生物因子共同构成。
正确答案:正确 -
第16题：
试述微生物与生物环境间相互作用的生态规律。
正确答案: 微生物与生物环境间相互作用的生态规律有：
1）互生关系：指两种可以单独生活的生物在一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的生活方式。是一种“可分可合，合比分好”的松散的相互关系。根据其“获利”程度可分为三种方式，即偏利共生、互利共生、互惠共生。
2）寄生关系：是指一种生物侵入到另一种生物体，从宿主体内获得自己所需要的营养物质并生长繁殖，使后者蒙受损害甚至被杀死的一种相互关系。
3）拮抗关系：也称偏害共栖，指两个种群共同生长，由某种生物所产生的特定代谢产物可干扰他种生物的代谢活动，抑制其生长和繁殖甚至杀死他们的一种相互关系。
4）捕食关系：是指一种大型的生物直接捕捉、吞食另一种小型生物以满足其营养需要的相互关系。
5）竞争关系：指两个种群共同生活于同一环境中，因需要相同的生长因子或其他环境条件而发生的争夺现象。
6）种间共处：是指两种微生物生活在一起，但两者之间互伤害，也互无补益，各自互无影响。 -
第17题：
举例说明微生物间的相互作用。
正确答案: 种间共处：两种微生物相互无影响的生活在一起，不表现出明显的有利或有害关系。
互生：微生物间比较松散的联合，在联合中一方或双方都有利。如氨化菌和硝化菌。
共生：两种微生物紧密结合在一起形成一种特殊的共生体，在组织和形态上产生了新的结构，在生理上有一定的分工。共生分为互惠共生和偏利共生。地衣：是由藻类或蓝细菌与真菌形成的共生体。
拮抗：两种微生物生活在一起时，一种微生物产生某种特殊的代谢产物或改变环境条件，从而抑制甚至杀死另一种微生物的现象。如抗生素。
竞争：生活在一起的微生物，为了生长争夺有限的营养或空间，结果使两种微生物的生长均受到抑制。竞争在自然界普遍存在，是推动微生物发展和进化的动力。
寄生：一种生物生活在另一种生物体表或体内，从后者的细胞、组织或体液中取得营养。前者称为寄生物，后者称为寄主，寄生物一般对寄主是有害的。如噬菌体与细菌。
捕食：一种微生物直接吞食另一种微生物。如原生动物对细菌的捕食。捕食关系在控制种群密度，组成生态系食物链中，具有重要意义。 -
第18题：
研究不同微生物群落及其环境之间的关系的是（）
- A、微生物进化
- B、微生物生理学
- C、微生物生态学
- D、微生物生物化学
正确答案:C -
第19题：
微生物生态学就是研究（）。
正确答案:处于环境中的微生物和与微生物生命活动相关的物理、化学和生物等环境条件及它们之间 的相互关系 -
第20题：
单选题以下关于微生物生态学和微生态学的比较哪一项是错误的（）A微生态学侧重于植物、动物和人类宿主
B微生物生态学是宏观生态学
C微生态学的研究对象是微生物与外环境的相互关系
D微生物生态学侧重于微生物
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题生态学是研究（）及（）间相互关系的科学。前者包括动物、植物、微生物及人类本身，即不同的（），而后者则指（）中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成的（）。正确答案： 生物,环境,生物系统,生物生活,环境系统解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题关于生态学的概念，以下不正确的是（）。A生态学是研究生态系统的结构和功能的科学
B生态学是研究地球生物圈的科学
C生态学是研究生物有机体与其环境相互作用的科学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题微生物生态学是研究微生物与其（）相互关系与相互作用规律的学科。正确答案： 生活环境间解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题土壤微生物生态学研究方法有哪些？正确答案： 1）传统土壤微生物生态学研究方法；
2）土壤微生物量研究方法；
3）Biolog微平板法；
4）磷脂脂肪酸（PLEA）分析法；
5）分子生物学法。解析： 暂无解析