人际交往能力是现代社会一种非常重要的素质,有人际交往的地方总少不了复述的运用,在我们复述自己所见所闻时,其实也是记忆、思维和表达能力综合运用的过程,学会正确良好的复述不仅能帮助我们提升这些能力,而且也能更好地帮助我们与他人的沟通交流。()
第1题:
小学儿童能运用多种记忆策略,其中主要的是( )。
A.复述(背诵)
B.特征定位
C.视觉复述
D.组织
第2题:
第3题:
帮助孩子在成长的过程中培养出足够的EQ,所遵循的是EQ的定义,即:()
第4题:
()是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。
第5题:
幼儿能运用的记忆策略有()。
第6题:
流畅表达能力通过以下哪些训练提升?()
第7题:
()对教学设计的意义在于,它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来,能够为相关的概念提供特殊意义的理解,而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物,从而扩展发现的意义。
第8题:
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。
第9题:
保持性复述
精细复述
形象性复述
注意性复述
第10题:
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
第11题:
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
第12题:
朗诵优美的文章
大声复述一篇文章
在很多人面前讲故事
快速复述一个事情的经过
第13题:
第14题:
第15题:
社会救助社工是综合运用社工专业方法与技巧。在社会救助过程中,社工运用的主要方法有(),这些专业方法能帮助社工更好地开展社会救助,给予案主有力的帮助。
第16题:
每个人都需要与他人交往,人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要,而且可以满足我们发展自我的现实需要。
第17题:
复述是使信息保存的必要条件,有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是()
第18题:
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。
第19题:
下面属于运动性失语特点的是()。
第20题:
第21题:
维持性复述
复述
精制性复述
组织
第22题:
运用评估了解案主的现实情况与需求
通过危机干预帮助案主脱离生命危险
立足社区开展综合性的社会救助
制定社会救助的发放标准
第23题:
视觉复述
特征定位
归类
系列化
第24题:
复述策略
复诵策略
视觉“复述策略”
特征定位策略