你是如何理解概念模型的？ 举例说明三个实体集之间的二二联系和三个实体集之间的三元联系，有什么区别？ 数据模型的三要素是什么？你如何理解？ 什么是关系模型，你如何理解？ 请简述数据库系统的三级模式和二级映象，这种结构的优点是什么？
题目
你是如何理解概念模型的？ 举例说明三个实体集之间的二二联系和三个实体集之间的三元联系，有什么区别？ 数据模型的三要素是什么？你如何理解？ 什么是关系模型，你如何理解？ 请简述数据库系统的三级模式和二级映象，这种结构的优点是什么？
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参考答案和解析
ER模型
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第1题：
下列叙述中，正确的是 ( )
A．用E—R图能够表示实体集间一对一的联系、一对多的联系和多对多的联系
B．有E—R图只能表示实体集之间一对一的联系
C．用E—R图只能表示实体集之间一对多的联系
D．用E—R图表示的概念数据模型只能转换为关系数据模型
正确答案：A
解析：本题主要考查了用E-R图表示实体之间联系的方法。两个实体之间的联系实际上是实体集间的函数关系，这种函数关系可以有下面几种，即一对一的联系、一对多 (或多对一)的联系和多对多的联系；概念模型便于向各种模型转换。由于概念模型不依赖于具体的数据库管理系统，因此，容易向关系模型、网状模型和层次模型等各种模型转换。 -
第2题：
E—R概念模型中的联系只能表示两个实体集之间的联系。（ ）答案：错解析：E—R概念模型中的联系可分为两种：一种是实体集内部的联系，它反映了实体集内部各属性之间的联系：另一种是多个实体集之间的联系。 -
第3题：
传统的三大数据模型是哪些？它们分别是如何表示实体之间的联系的？
正确答案:传统的三大数据模型是层次模型、网状模型和关系模型。
层次模型用层次结构表示联系，它的典型代表IMS用层次型表示联系；网状模型用网状结构表示联系，它的典型代表CODASYL用系表示联系；关系模型用关系表示联系。 -
第4题：
层次模型的特点是记录之间的联系通过（）来实现；关系模型是用结构表示实体集，用（）表示实体间的联系。
正确答案:指针；公共属性 -
第5题：
下列关于数据模型的说法，错误的是（）。
- A、数据模型可分为概念模型和基本数据模型两个不同的层次
- B、目前描述概念模型最常用的方法是E-R图法
- C、概念模型不涉及DBMS，它只描述实体的存在及联系
- D、基本数据模型用树形结构描述实体集之间的联系
正确答案:D -
第6题：
社会主义民主的本质和核心是什么？你是如何理解的？
正确答案:社会主义民主的本质和核心是人民当家作主。这是因为，人民民主是社会主义的生命，没有人民民主就没有社会主义。长期以来，我们坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断扩大人民民主，保证人民当家作主，使中国特色社会主义民主展现出旺盛的生命力。
十七大报告指出：“人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。”深刻理解和实践这一科学论断，对于正确把握我国政治体制改革的方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明，具有十分重要的意义。
一、人民当家作主是社会主义国家制度的本质要求。
在社会主义条件下实现人民当家作主，这是政治文明在人类发展史上一次质的飞跃。马克思主义国家学说认为，民主是一种国家形态和国家制度。。社会主义国家的性质决定了社会主义民主的本质是人民当家作主。社会主义民主是一种新型的、为绝大多数人享有的民主，这与历史上任何剥削阶级占统治地位的、少数人的民主有着本质的区别。坚持中国特色社会主义是实现中国人民当家作主的必由之路。只有社会主义才能救中国，这是中国历史和现实发展得出的必然结论。新中国建立后，我国确立了社会主义制度，为巩固和保障人民当家作主奠定了根本的政治前提和制度基础。
二、加强社会主义民主法制建设，切实保障人民当家作主
党的十一届三中全会以来，我们在改革开放和社会主义现代化建设进程中加强了社会主义民主法制建设，进一步保证了广大人民依法充分行使自己的各项民主权利。新时期的实践经验表明，加强社会主义民主法制建设，保障人民当家作主，关键在于制度建设。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。必须把发展社会主义民主同健全社会主义法制紧密结合，使社会主义民主制度化、法律化。
（一）加强民主制度建设，保障人民的民主权利。
（二）加强法制建设，全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。
（三）坚持以人为本，尊重和保障人权。这是发展社会主义民主政治的内在要求，是加强社会主义民主法制建设的一项重要任务。尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针。
三、党的领导是人民当家作主的根本保证
实现人民当家作主是中国共产党始终不渝的奋斗目标。中国共产党自成立起就以实现和发展人民民主为己任，始终不渝地为实现人民当家作主而奋斗。发展社会主义民主政治，必须在党的领导下积极稳妥地推进政治体制改革。政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，努力与人民群众政治参与积极性不断提高相适应。要把人民当家作主这一社会主义民主政治的本质和核心作为政治体制改革的根本出发点和落脚点，不断推进社会主义民主政治建设。 -
第7题：
试谈谈你对信息行为和信息动机两者之间的关系是如何理解的？
正确答案:信息行为是指人们为了满足其信息需要的社会活动过程。信息动机是指人的信息行为是有意识的行动，具有目的性和持续性，是有动机的。
信息动机形成后，可能会产生两种作用：
一种是激励作用。信息动机可能会激发个体产生某种信息行为，并对个体的实际信息行为起推动和控制作用。
另一种是指向作用。信息动机可以帮助个体朝着特定的方向、预期的目标进行信息行为。但是，信息动机和信息行为二者的关系并不是一一对应的。同一信息动机可能引发不同的信息行为；而同一种信息行为也可能来自不同的信息动机。当信息动机在转化过程中受到阻碍时，个体首先产生对抗心理，并尝试克服这一障碍，如果尝试成功，信息动机会得到强化，信息行为可以发生或持续下去，并最终达到目标；如果尝试不成功，信息动机的力量就会减弱，信息行为可能暂不发生或已发生的会产生中断或停止，此时个体会有挫折感，并影响其下一次信息行为。 -
第8题：
实体-联系模型的三要素是实体、（）和实体之间的联系。
正确答案:属性 -
第9题：
房地产开发项目建设的三大目标是什么，它们之间是什么关系，你是如何理解的？
正确答案: 房地产开发项目建设的三大目标分别是：项目建设投资（成本）、进度（或工期）、质量。开发项目建设三大目标之间的关系既有对立的一面，也有统一的一面。
开发项目建设三大目标之间的对立关系：分别阐述质量与成本、质量与工期、工期与成本之间的对立关系。例如：如果项目建设的功能和质量要求高，就需要投入更多成本。如果要加快进度，缩短工期，则需要增加成本，同时也可能会影响质量。
开发项目建设三大目标之间的统一关系：分别阐述质量与成本、质量与工期、工期与成本之间的统一关系。例如：加快进度、缩短工期虽然需要增加一定的投资，但是可以使整个开发项目建设提前投入使用，从而提早发挥投资效益，还能在一定程度上减少利息支出，减少成本。如果施工质量好，可减少投入使用后的维修费用，也可以减少成本。 -
第10题：
问答题房地产开发项目建设的三大目标是什么，它们之间是什么关系，你是如何理解的？正确答案： 房地产开发项目建设的三大目标分别是：项目建设投资（成本）、进度（或工期）、质量。开发项目建设三大目标之间的关系既有对立的一面，也有统一的一面。
开发项目建设三大目标之间的对立关系：分别阐述质量与成本、质量与工期、工期与成本之间的对立关系。例如：如果项目建设的功能和质量要求高，就需要投入更多成本。如果要加快进度，缩短工期，则需要增加成本，同时也可能会影响质量。
开发项目建设三大目标之间的统一关系：分别阐述质量与成本、质量与工期、工期与成本之间的统一关系。例如：加快进度、缩短工期虽然需要增加一定的投资，但是可以使整个开发项目建设提前投入使用，从而提早发挥投资效益，还能在一定程度上减少利息支出，减少成本。如果施工质量好，可减少投入使用后的维修费用，也可以减少成本。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。正确答案： 句子意义理解的主要表现是建立命题。这个理解过程不是等到一个句子听完之后才进行的，而是一开始听到句子时就不断对后面出现的内容进行假设、预测、试误并最终完成组块修正达到理解句子的目的。在这个过程中要使用相应的一些句法策略和语义策略才知道一个句子的某几个成分是否可以形成以个组块，就句法策略而言，虚词和实词尤其是动词都可以为句子理解提供句法线索，如在听到英语语流中出现a、an、the就可以知道它一定和后面的成分组成一个名词短语的组块。语义策略对句子理解的支持主要体现在词义及各个词之间的意义的联系上。如有时听到一些结巴、重复、颠倒或因语速快发生了某些成分的脱落，听话者可以根据词之间可能存在的语义关系对句子意义作出预测。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。正确答案： 自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。
自主学习具有以下几方面的特征：
①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；
③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；
④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
广州亚运会办会理念是什么？你是如何理解的？
正确答案：
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第14题：
ESD是什么含义？简述你对ESD知识的理解？在工作中应如何做？
正确答案: 静电放电（ESD—Electrostatic Discharge）：带有不同静电电势的物体或表面之间的静电电荷转移。有两种形式：接触放电，电场击穿放电。静电在3000V时能够感知，5000V时能够看见，10000V时能够看见。工作时注意防静电、操作设备注意戴防静电手腕。 -
第15题：
用（）表示实体和实体之间联系的模型称为关系数据模型。
正确答案:关系表格数据 -
第16题：
如何成为有为政府？你的理解是什么？
正确答案: （1）政府要以人为本，为民办实事，促进本国及本地的经济发展。
（2）政府要加强和谐社会建设，营造一个和谐的工作、生活环境。
（3）搞形象工程、政绩工程等的政府是无为政府，人民是反对的、痛恨的。 -
第17题：
三焦辩证各阶段的治则是什么？你如何理解？
正确答案:“治上焦如羽（非轻不举），治中焦如衡（非平不安），治下焦如权（非重不沉）”是三焦辩证各阶段的治则。治上焦如羽为上焦温病的治则，羽，原指羽毛，喻轻浮之意。即指治疗上焦病症要用轻清升浮的药物为主，常用药物如薄荷、荆芥穗、淡竹叶等，方用银翘散，桑菊饮。且用药剂量也要轻，放煮时间也要短，不要过用苦寒沉降之品。治中焦如衡为中焦温病的治则。衡，原指秤杆，喻平衡之意。其意有三：对于中焦温热性质病证，热势亢盛，要注意祛邪气之盛而复正气之衰，平其亢历，使归于平；对于中焦湿热性质病证，要注意分消湿热，必视湿热之轻重，升脾降胃，不可偏治一边；邪入中焦，用药既不可轻清上越，也不可重坠下趋，宜平衡气机升降为法则。治下焦如权为下焦温病治则，权，原指秤砣，喻沉重之意。病在下焦，邪及肝肾，非味后质重潜镇之药，不能达到病所。如龟板、鳖甲、牡蛎等，方如加减复脉汤，三甲复脉汤，大定风珠等，以填补肝肾之阴或镇肝熄风。 -
第18题：
你是如何理解日常生活活动、游戏和教学三者之间的关系的？
正确答案:（1）日常生活活动和游戏活动、教学活动，在幼儿园的课程中都是缺一不可的；
（2）日常生活活动和另两类活动互相补充，共同构成了幼儿在幼儿园的一日活动。在课程的实际实施过程中，日常生活活动中和另外两类活动是也经常互相融合和互相渗透的；
（3）游戏活动和教学活动的关系：
①游戏和教学是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。游戏是没有社会功利目的的，它强调的是"过程"、"表现"和儿童自主的活动，它能够在最大程度上顺应儿童的自然发展。教学主要是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动，它承担着文化传递的任务，它更多强调的是教师的作用。游戏和教学的本质特征，决定着两者永远不可能是同一的，或者是相互平行的；
②游戏活动和教学活动的不可替代性，正是它们能相互补充，相得益彰的前提。将游戏和教学进行最优化的结合，可以使幼儿园课程变得更为完善，从而从根本上改变"放羊式"的或者"灌输式"的教育；
③在确定幼儿园课程中的哪些教育活动是属于游戏活动，哪些是属于教学活动时，并非可以简单地将活动内容和方式归为"游戏"或者"教学"。如果将纯游戏和完全结构化的（即完全按照教师计划实施的）教学看作两个极端，在这两个极端之间存在着无数种状态，它们反映的是游戏和教学的不同结合的程度；
④游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。 -
第19题：
你认为句子理解是如何实现的？请举例说明句法理解和语义理解的作用。
正确答案: 句子意义理解的主要表现是建立命题。这个理解过程不是等到一个句子听完之后才进行的，而是一开始听到句子时就不断对后面出现的内容进行假设、预测、试误并最终完成组块修正达到理解句子的目的。在这个过程中要使用相应的一些句法策略和语义策略才知道一个句子的某几个成分是否可以形成以个组块，就句法策略而言，虚词和实词尤其是动词都可以为句子理解提供句法线索，如在听到英语语流中出现a、an、the就可以知道它一定和后面的成分组成一个名词短语的组块。语义策略对句子理解的支持主要体现在词义及各个词之间的意义的联系上。如有时听到一些结巴、重复、颠倒或因语速快发生了某些成分的脱落，听话者可以根据词之间可能存在的语义关系对句子意义作出预测。 -
第20题：
你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。
正确答案:自主：即主动学习。知识是通过学生主动学习而获得的。
自主学习具有以下几方面的特征：
①学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；
②学习者积极发展各种思考策略和学习策略；
③学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；
④学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
合作：是指一种有系统、有结构的教学策略，即依学生能力、性别等因素将学生分配到一异质小组中，鼓励同学间彼此协助，互相支持，以提高个人的学习效果，并达成团体目标。合作学习能提升学生的学习成就、学习动机、人际交往能力等。探究学习：又称研究性学习。广义的理解，它泛指学生探究问题的学习。狭义的理解，是指学生在教师指导下从学科领域实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。 -
第21题：
路桥配合的原则是什么？你是如何理解的？
正确答案:大、中桥应服从路线总方向并满足桥头接线的要求，桥路综合考虑。一般桥位中线与水主流方向正交桥梁和引道最好都在直线上，如果在引道布设曲线时，应在桥两端保持一定的直线段并尽量采用较大平曲线半径。当条件限制时，如斜交过大或河沟过于弯曲可采取改河措施或改移路线。小桥涵服从于路线。 -
第22题：
填空题层次模型的特点是记录之间的联系通过（）来实现；关系模型是用结构表示实体集，用（）表示实体间的联系。正确答案： 指针,公共属性解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列关于数据模型的说法，错误的是（）。A数据模型可分为概念模型和基本数据模型两个不同的层次
B目前描述概念模型最常用的方法是E-R图法
C概念模型不涉及DBMS，它只描述实体的存在及联系
D基本数据模型用树形结构描述实体集之间的联系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题社会主义民主的本质和核心是什么？你是如何理解的？正确答案： 社会主义民主的本质和核心是人民当家作主。这是因为，人民民主是社会主义的生命，没有人民民主就没有社会主义。长期以来，我们坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断扩大人民民主，保证人民当家作主，使中国特色社会主义民主展现出旺盛的生命力。
十七大报告指出：“人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。”深刻理解和实践这一科学论断，对于正确把握我国政治体制改革的方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明，具有十分重要的意义。
一、人民当家作主是社会主义国家制度的本质要求。
在社会主义条件下实现人民当家作主，这是政治文明在人类发展史上一次质的飞跃。马克思主义国家学说认为，民主是一种国家形态和国家制度。。社会主义国家的性质决定了社会主义民主的本质是人民当家作主。社会主义民主是一种新型的、为绝大多数人享有的民主，这与历史上任何剥削阶级占统治地位的、少数人的民主有着本质的区别。坚持中国特色社会主义是实现中国人民当家作主的必由之路。只有社会主义才能救中国，这是中国历史和现实发展得出的必然结论。新中国建立后，我国确立了社会主义制度，为巩固和保障人民当家作主奠定了根本的政治前提和制度基础。
二、加强社会主义民主法制建设，切实保障人民当家作主
党的十一届三中全会以来，我们在改革开放和社会主义现代化建设进程中加强了社会主义民主法制建设，进一步保证了广大人民依法充分行使自己的各项民主权利。新时期的实践经验表明，加强社会主义民主法制建设，保障人民当家作主，关键在于制度建设。制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。必须把发展社会主义民主同健全社会主义法制紧密结合，使社会主义民主制度化、法律化。
（一）加强民主制度建设，保障人民的民主权利。
（二）加强法制建设，全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。
（三）坚持以人为本，尊重和保障人权。这是发展社会主义民主政治的内在要求，是加强社会主义民主法制建设的一项重要任务。尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针。
三、党的领导是人民当家作主的根本保证
实现人民当家作主是中国共产党始终不渝的奋斗目标。中国共产党自成立起就以实现和发展人民民主为己任，始终不渝地为实现人民当家作主而奋斗。发展社会主义民主政治，必须在党的领导下积极稳妥地推进政治体制改革。政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，努力与人民群众政治参与积极性不断提高相适应。要把人民当家作主这一社会主义民主政治的本质和核心作为政治体制改革的根本出发点和落脚点，不断推进社会主义民主政治建设。解析： 暂无解析